分数除法教案,分数除法的意义教案(2)
问题⑵把一张纸的4/5平均分成3份,每份是这张长方形纸的几分之几？
[活动要求]
①先独立动手操作,再在组内交流，
②讨论：通过折纸操作和计算,你发现了几种折纸方式，每种方式应怎样列式计算？你发现了什么规律？
2、汇报学习结果:
3、学生独立阅读教材
4、归纳总结：这节课你们学会了什么？
指导学生归纳出:分数除以一个不等于0的整数,等于分数乘以这个整数的倒数.
三、巩固与提高
①把7/8平均分成4份,每份是多少？什么数乘6等于3/17？
②如果a是一个不等于0的自然数,1/3÷a等于多少？ 1/a÷3等于多少？ 你能用一个具体的数检验上面的结果吗
四、课后作业
练习八第1、2、3题
五、板书设计:
分数除法的意义和分数除以整数
例1．100×3=300（ɡ） 1／10×3=3／10（㎏）
300÷3=100 （ɡ） 3／10÷3=1／10（㎏）
300÷100=3（盒） 3／10÷1／10=3（盒）
例2． 4／5÷2=4÷2／5=2／5 4／5÷2=4／5×1／2=2／5
4／5÷3= 4／5×1／3=4／15
