幼小衔接识字教案
开学已经好几周了，我与衔接班的孩子们渐渐地融洽了起来（小学部的老师是在第二学期才加入衔接班的），我感觉孩子们开始喜欢我了。他们对新鲜的事物都是充满好奇的，他们期待着我每次活动中都能带来些新的花样，新的知识，让他们在快乐中学获取知识。
今天的识字游戏的内容是“好吃的水果”，在孩子们没有进教室之前，我就在黑板上布置了一个水果店的情境，图片是最能吸引孩子们注意力的，这些五颜六色的水果图片他们一定很喜欢。果然，见到这个漂亮的黑板他们惊讶得欢呼雀跃。
有了水果店，就得有个店老板呀，于是我戴上小熊的头饰，扮演卖水果的小熊。呵呵，小猴、小羊、小猪、小狗、大象……来了好多小动物，它们都来买水果，乐坏了小熊老板。（多媒体课件展示）不过它们给我出了难题：猜它们的水果谜语，猜对了才买我的水果！这可难倒了我这只小笨熊，怎么办呢？嗯，小朋友们都愿意帮忙，太好了！孩子们猜出谜语，同时引出汉字——把漂亮的字卡挂到水果旁边做标签。
字宝宝和小朋友们见面了，小朋友教小熊认一认吧，这些字宝宝还有相似点呢，原来好多字宝宝有草字头和木字旁。——就这样，孩子们自主地认读了生字宝宝，还初步了解了常见的两个偏旁部首。
初步认识字宝宝之后，孩子们就可以操作自己桌上的字卡：在自已的字卡中拿出自已最喜欢吃的水果和不怎么喜欢吃的水果，与同学们交流，先是全班交流，然后同桌交流，以此来强化识字。小熊还教小朋友们玩一个“小蜜蜂”的游戏：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，飞到 **（苹果或是其它）拿起来”，孩子们一边念儿歌一边学着小熊做动作，玩得可开心了。
最后，班里的同学大PK，看谁能准确并快速地认出大屏幕上所有的字宝宝。获胜的同学将得到小熊的水果奖励（其实是水果贴纸）。
这节活动就这样结束了，如果有时间，我还打算与小朋友们玩一玩“摘果子”的游戏呢！留到下一个识字游戏活动再玩吧！
