柳永词两首教案
教学目标：
1 、体会本词的思想感情
2 、欣赏本词的艺术风格
3 、学会比较鉴别
教学重点难点：学习作者融情于景，善用点染的艺术手法。
教学时数：一课时
教学方法：诵读法、讨论法
教学步骤：
一、导入新课
回忆李商隐《无题》中的首句，引出本课的主题 —— 离别。并与学生一道回忆关于 “ 离别 ” 的诗句，如： “ 挥手自兹去，萧萧班马鸣 “ ， “ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ” ， “ 无为在歧路，儿女共沾巾 ” ， “ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 ”…… 以江淹《别赋》中的 “ 黯然消魂者惟别而已矣 ” 作结，产生共鸣，烘托气氛。
二、简介作者
时人称 “ 凡有井水饮处，皆能歌柳词 ”
三、词调简介
“ 雨霖铃 ” 一作 “ 雨淋铃 ” 相传唐玄宗入蜀，到斜口，霖雨连日，他经过栈道耳闻铃声勾起往事，于是创作此曲悼念杨贵妃寄托哀思。大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味。而当时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，于是与恋人痛别。本词正是他当时心境的体现。
四、阐析全词
1 、齐声诵读注：找出词中的入声字，解析入声字短促急迫容易传递悲切痛楚的情绪。
2 、讲解上阕
学生自由欣赏上阕。
延伸：白居易有 “ 此时无声胜有声 ” 苏轼有 “ 相顾无言，惟有泪千行 ” 。
总结：上阕正面刻画别境别情，似已说尽心中无限凄凉。然而下阕荡开一笔，虚写别后情思，诗人无望的未来不难料想。
3 、讲解下阕
重点赏析第二句 “ 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月 ”
点拨：此句未叹一声，未见一人，却正应了 “ 一切景语皆情语 ” 。问：你从此句中看到了什么？
讨论作结：诗人睁开眼，不见佳人，只见一些勾人离愁之物，深秋的晓风，寒意彻骨，微拂的柳枝，又让人想起执柳相送的苦痛，空中的一轮残月更叫人感慨人月两难全，世事无常，聚散离合皆无度，此时诗人心中的离愁可谓达到了顶点。
4 、总结本词特色
善用点染，点，直抒胸臆（明朗精当）；染，融情入景，以景写情（隐约委婉）。齐诵相关诗句。
五、布置作业
背诵全诗，并且把 “ 晓风残月 ” 一句写成一段字数不少于 200 字的想象短文。
自主赏析《望海潮》，写不少于 500 字的赏析作文。
《柳永词两首》教案 2
【教学目标】
知识与技能：
识记作家作品，了解柳永词的写作背景及其艺术风格。
过程与方法：
1 、反复吟咏，整体把握词的内容，感受词的音律美。
2 、品味语言，运用联想和想象，感悟词的情与景浑然交融的意境美。
情感、态度与价值观：
1 、体会词中作者流露出的浓浓的离情。
2 、领略杭州物阜民丰的盛景，感受祖国山河的壮美，培养民族自信心和民族自豪感。
【教学重点】
