心理课教案
【设计背景】
随着青春期的到来，无论是男生还是女生，开始对异性产生朦胧的好感，产生了解异性、接近异性的欲望，急切地渴望异性同学能关注自己、喜欢自己。由于初中生的年龄心理特征，他们在异性交往中会存在很多的困惑与苦恼。
本教学案例教学的是青春期学生异性交往这个令学生、老师和家长都敏感的教育话题。它一直是学校课堂教学、学生心理成长的热点和难点。为了能让这些情窦初开的初中学生学会正常的异性交往，本教学案例尝试用活动体验法和角色扮演法进行教学。
【主题】：把握友谊，拥抱青春
【事件】1：“手指分离”游戏活动教学实录片断
师：“同学们，世界上最亲密的关系是什么？”
生：“夫妻关系”。
师：“嗯，没错。但你们知道这是为什么吗？”
生：有的摇头，有的回答说，“夫妻恩爱一生”
师：“对，真正志同道合、心心相印的夫妻会做到恩爱一生，白头偕老的。”
生：“老师，那什么样的夫妻才叫到志同道合，心心相印呢？”（这些学生头脑聪明，对这个话题很感兴趣，向老师追问。）
师：“因为这世上只有夫妻关系是最难分离的，即使有的夫妻到最后真的不得不分离，它也会令夫妻双方都心神俱伤，感到最痛苦的。现在，我们大家跟着我做个‘手指分离游戏’来体验一下”。
一、手指分离游戏活动（教师整个过程做示范，学生跟着做）
1，首先请同学们伸出两手，五指合并，然后将中指的第二个关节背跟背向下弯曲对靠在一起。
2，然后将其它的4个手指分别指尖对碰。
3，在开始游戏之前，请确保以下过程中，5个手指只允许一对手指分开。下面开始游戏。
师：（指导语1） “请张开你们那对大母指，大母指代表我们的父母，能够张开，每个人都会有生老病死，父母也会有一天离我们而去。”
师：（指导语2）“请大家合上大母指，再张开食指，食指代表兄弟姐妹，他们也都会有自己的家世，也会离开我们。”
师：（指导语3）“请大家合上食指，再张开小母指，小母指代表子女，子女长大后，迟早有一天，会有自己的家庭生活，也会离开我们。”
师：（指导语4）“那么，请大家合上小母指，再试着张开无名指。这个时候，大家会惊奇的发现无名指怎么也张不开，因为无名指代表夫妻，是一辈子不分离的。真正的爱，粘在一起后，是永生永世都分不开的！”
结果：同学们发现，按教师的指导语去完成这个游戏的步骤很容易，却到最后真的要努力张开代表着夫妻关系的无名指是很困难的。有的同学表现出惊讶、有的表现得一脸困惑。
师： “我们通过刚才的手指分离游戏，已经体验和明白了夫妻关系在一个人的一生中是最亲密、也是最难分离的关系。那么，同学们，请你们再想一想，一个人寻找人生伴侣，能不能太随意啊”
