三年级音乐下册教案(11)
生:、、、、、、
2、爱
师:你们知道他*的节日除了“三八”妇女节,还有一个什么节?(引导学会上说出母亲节)
师:那么过节的时候,你想怎么想妈妈表达你的心意呢?现在虽然不是母亲节,但是我们今天感受到了深深的母子情,我想大家一定有许多话想对妈妈说。老师这给大家准备了明信片,你们把最想对妈妈说的话写下来,老师帮你们转给你们的妈妈,好吗?
(2)学生各自写自己最想对妈妈说的话。
四、小结
师:今天,大家不仅学会了一首感人的歌,还为妈妈献上了一份爱心。我相信妈妈们一定会很高兴。等你们将来长大出门求学,或者外出工作成了真正的游子时,一定别忘了你的妈妈,要记得为妈妈献上自己的爱心;别忘了还有关心你的祖国母亲,要记得为祖国母亲奉献自己的力量。
学生边献卡片边唱着歌曲走出教室。
第七课 友爱之花
教学目标:
1、能在音乐游戏中认识八分、十六分音符及其组合,并知道其时值。
2、能与同学配合,学会演唱二部练习曲《王老先生》。
教学重点:指导学生在演唱和听赏活动中,体验和表现歌曲的情感,知道“友爱”是人类美好的情感态度。
教学难点:指导学生在二声部合唱中协调配合,帮助学生建立相互倾听声部,共同平衡声部音量的意识。
教学过程:
一、情境激趣
师:今天,农庄里发生了一个意外事件,究竟是什么事呢?让我们来看看吧!(CAI播放动画短片)
师:原来是粗心的小鼹鼠吓跑了刚刚下完蛋的母鸡,现在它正要把鸡蛋送还给母鸡的主人——王老先生,让我们也来帮帮它吧!
二、导学铺垫
情境一:拜访王老先生
1、读读拍拍(课件展示王老先生的家)
师:我们来到了王老先生的家,让我们跟他打个招呼吧!
生:王老先生你好,我们来看您了!
(CAI画外音:“喔,是你们呀,欢迎欢迎欢迎!)
师:看来王老先生挺喜欢我们的,一连说了两个欢迎。让我们学着王老先生读一读。(边拍手边读欢迎 欢迎欢迎)
师:我们是不是应该表示感谢呢?(边拍手边读谢谢 谢谢谢谢)
2、情景表演
分角色读读拍拍。
3、节奏创编
师:来到了这么美丽的地方,你能用一个词说说你的心情吗?三、引导掌握
情景二:帮助王老先生
1、音乐游戏一“读儿歌“——复习全音符、二分音符和四分音符
师:刚才的节奏是由八分音符和十六分音符组成的,它们都是音符之家的成员。这两种音符我们现在还不认识,可是我们认识其他音符之家的成员,你们还记得它们的名字吗?
(CAI出示全音符、二分音符和四分音符)
师:还记得那首音符儿歌吗?(全班读儿歌)
音符之家兄弟多,听我跟你说一说,老大名叫全音符,三条尾巴跟着它,记住它要唱四拍,就像有人高声喊,哎———;二分音符是老二,一条尾巴拖出来,记住它要唱两拍,就像猫儿喵喵叫,喵—喵—;四分音符要认得,光溜溜的没尾巴,记住它只唱一拍,让我们开心地唱出来,嘿嘿嘿嘿。
2、音乐游戏二“称天平“——认识八分音符、十六分音符
(1)让课件中音符自我