童话故事教案(3)
学生是学习的主人。在评作文的过程中,我改变了以往学生作文老师评的方法,让学生自己当小老师,自己讲评价的准则,自己评作文,这样学生的积极性调动起来了,学生评价作文、修改作文的能力也得到了提高。学生汇报时,我考虑到学生的差异,让三种不同程度的学生上台汇报,这样,给在写作方面相对较弱的学生一个展示自我的机会,与人分享,增强他们的信心。
在写好改好童话后,我发动学生编写《童话集》,不仅激发了学生写作兴趣,而且他们创造精神又得以展示。