初中教育论文
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学好数学知识的重要因素。爱因斯坦说过：对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。兴趣是学习动机中最活跃的部分,积极的情感态度能促进认识过程及意志品质的形成，使个性品质得到全面发展。积极的情感态度和良好的学习兴趣是学生学习和发展思维的巨大推动力，能使学生全神贯注地积极思维，克服困难去探索科学的奥秘。在教学过程中，如何培养学生积极的情感态度，让学生在愉快的气氛中学习，这是调动学习积极性搞好素质教育的至关重要的条件。甚至对于学生一生的发展也将产生积极的影响。
上好第一节课激发兴趣。
我们上第一课时, 要充分利用他们对学习内容的好奇心，设法激发学生学习的兴趣, 培养他们的求知欲，使他们兴致勃勃地投入学习活动中来。在授课过程中,通过教具等手段引发学生思考。除了利用好课本上外, 可利用多媒体等。激发学生学习物理兴趣, 引发学生去观察思考, 树立实事求是的科学态度。并让学生在课堂上练习2、利用好课堂上的“开场白”。
良好的开端是成功的一半，利用“开场白”解决学生学习数学的心理障碍，克服畏难情绪。讲一些数学家的故事和童趣轶事，帮助那些过去没学好而灰心丧气的同学医治心理创伤，同时鞭策了基础好的同学克服自满情绪，继续勤奋学习。利用“开场白”进行情感教育，缩短师生的思想距离，创设积极、和谐、富于情趣的教学环境。师生关系的冷暖亲疏影响着情绪和心态，决定着教学功能的实现程度。“亲其师，信其道”是富于哲理的古训。良好的师生关系的关键是教师要以身作则，知识广博，具有吸引力，从而影响学生的素质和修养。课堂上利用“开场白”对学生进行多方面的关怀、鼓励、启发、教导。教师要善于捕捉学生的闪光点。对于各方面表现突出的学生，有独到见解的学生，要当众给以鼓励和表彰。对于进步显著的同学也不要忽视，使尽可能多的同学感受到教师对他们的关怀器重，信任和鼓舞，感受到欢乐和愉快的心境。
