关于初中体育教学改革的探讨(2)
再次是好胜心。青少年学生的好胜心强，凡事都要争高低，我们可充分利用这一心理，来进行组织教学，提高他们学习的兴趣。例如，采取多种形式的比赛，用语言或其它形式鼓励落后的学生等，增强他们获胜的信心.
通过这一学期的兴趣教学实践可得如下结论:一个学期无故缺课者只有2人，其它班有20多个学生;上课时学生的积极性明显提高，测试与考核成绩分析及格率为98%，优秀率为48％;其它班最好的及格率达84％，优秀率30%。学校得知后，准备在全校推行兴趣教学方法，我本人也希望为体育教学事业做点贡献，以其作为体育教学的突破口。
兴趣教学不只是为了提高兴趣，同时要增强学习的目的性，更重要的是培养学生良好的思想道德品质，否则兴趣教学将失去其意义。
