六年级英语下册教案(2)
1、能用正确的语音、语调朗读课文；
2、能表演课文；
3、能用过去时和比较级的语法知识谈论家居的变化。
4、按要求掌握上述词汇，并能正确运用。
（三）学习策略目标
1、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
2、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己的生活经验。
3、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。
4、通过课文后的作业培养想象力。
（四）情感态度目标
从学习仲得到成功而获得乐趣。
（五）文化意识目标
通过课文的学习让学生理解开放改革后人们生活的变化。
三、重点与难点
重点：课文理解
难点：反义疑问句
四、教学策略
利用大量的图和照片帮助学生直观地理解课文内容。
五、教学过程
(一)复习与准备
1、教师在开学的第一课明确本学期的目标，要求学生做好学习规划；
2、教师出示两幅平面图：第一幅图食一个旧的公寓，比较小，只有一个小卧室、一个小客厅、一个小浴室和一个小厨房；第二幅图是一个新的公寓，比较大，有四个大卧室、一个大客厅、两个小浴室和一个大厨房；教师让学生比较两所公寓，根据学生学习的情况可考虑指导学生使用下面的句型（板书句型）
（1）…is/was – than …/… is more… than…
（2）…has/ had more… than
（3）… looks/ looked- er / more… than …
引导学生说：
（1） The new apartment is / look better than the old one. The old apartment was/ looked worse than the new one.
（2） The new apartment is /looks bigger than the old one. The old apartment was/ looked smaller than the new one.
（目的是让学生复习上学期学的重点句型——形容词比较级和最高级。）
（二）呈现与操练
1、教师出示两幅公寓的图片。
2、小组讨论，比较新旧两间卧室，教师可以出示下面问题供讨论：
（1）Which bedroom is bigger/ smaller, the old one or the new one?
（2）Which bedroom looks tidier/ cleaner/ messier, the old bedroom or the new one?
3、学生回答上述问题可以板书详细答案。
4、教师通过图片，让学生理解Xiaoling的房间（同时也学习单词）。
Look at the picture. It’s Xiaoling’s new bedroom. This is Xiaoling’s pillow. It’s a present from her grandparent for her new bedroom.
(先利用图帮助学生理解课文的一些难点，并为整体呈现课文做准备。)
5、让学生带着下面问题观看课文教学软件或听课文录音：
（1）Where are Xiaoling , Mike, Sally and Yongxian?
（2）Which is better, Xiaoling’s old house or her new apartment?
（3）Why Xiaoling’s new bedroom is brighter than her old one?
（4）Is Xiaoling nearer to her school now?
（5）Is Xiaoling’s new bed prettier than the one in her old bedroom?
（6）Which bed is more comfortable, Xiaoling’s new bed or the one in her old bedroom?
