防微杜渐克服学生的从众心理
从众心理即人们常说的随大流。也就是在各种团体的压力下，放弃自己的意见，采取与大多数人相同的意见。比如，男生留长发、蓄小胡子、抽烟、花钱大手大脚等，女生化妆烫发、参加舞会、讲究吃穿等现象，都与从众心理有关。本来有不少的学生不愿那么做，但怕显得自己穷酸，也只好跟着学，久而久之，思想素质就发生了变化.它能抑制人的思维的独立性和创造性，是学生发展创造思维和求异思维的天敌。
那么，如何使学生克服从众心理更好地发展自己的个性呢?
(一)发扬教学的民主精神，鼓励学生大胆发表自己的独立见解。养成独立思考的习惯，不随波逐流，不人云亦云，不迷信好学生，不迷信老师。特别注意使学生形成在课堂上勇于发言，积极争论的习惯。同时，创造条件不压抑学生的不同意见。哪怕是错误的意见，也要肯定其勇敢的发言精神，然后，再指出错在什么地方。
〔二)利用从众心理.以正压邪。在某些方面，从众心理也可起到积极的作用。如前年的冬天，一个女同学因父母的工作关系，从大城市转到了我们农村中学。起先，她每天涂口红，描眼眉，上淡妆，很是讲究.同学们讥笑她，过了几天，她就不再化妆了。这也是一种从众心理。所以形成良好的班风和校风极为重要，可利用从众心理以正压邪，端正学生的道德观念和养成良好的习惯。
(三)防微杜渐，警惕从众心理向消极方向转化.从众心理并不是一成不变的，如好的现象占主导地位，那么即可压住不良苗头的发展，反之则不然，如上述例子，如此女同学依然我行我素，那么就会影响其他学生的审美观念，势必会有同学朝她的方向发展。所以发现不良现象的苗头就要及时纠正，防微杜渐，防止从众心理向消极方向转化。
