班主任工作刍议(2)
再次，班会中经常召开班委会，对每一层次的学生进行认真的分析，尤其对有弱科的学生建立档案，仔细记录他们每一阶段的学习优缺点，学习阻力和学习成绩等，便于教师们因人而异地制定措施，提高教学质量。
四、充分调动学生、任课老师、家长三方面的积极性
尤其是升学考试的学生，他们的思想易波动，要做好学生的思想工作，稳定情绪并提高其学习积极性，仅凭班主任一己之力是不够的，须结合往届毕业生的典型事例和学生谈人生，描绘他们的未来，使学生人人对自己的前途充满信心，情绪高涨地投入到学习中去。
为了协调师生关系，应该经常利用节假日举行尊师爱生活动。如教师节组织同学们为老师献爱心.为老师们干力所能及的事;元旦联欢，邀请老师们参加;寒假期间给老师们写封短信，说几句知心话，顺便给老师们拜年。这样融洽了师生关系，使老师和同学们的关系达到最大程度的默契。
另外，还经常以书信和个别走访的形式进行家庭和社会与学校之间的联系，力求对一些特殊学生的家庭状况、心理特点和学习动态了如指掌，以便有的放矢地进行教育.
班主任工作无定法，但只要具有爱心和耐心，有耕耘便会有收获。
