职业高中物理教学论文(2)
情况是难以想象的。但多媒体可以帮我们这个忙,它把抽象的东西变得具象,一目了然。有些演示实验具有可操作性,但实验过程变化快,变化小,不容易观察。在多媒体上可以把想象放大,更易于接受。我的学生是数控专业的,所以物理教学要与其专业结合。比如,讲到变压器,可以让学生多发表自己意见。讲到日光灯的工作原理,可以拆一个灯管给学生看,让学生有一个直观的印象,加深其理解。
二、多样化的测评
传统测评的主要模式就是笔试,分数高就是学得好。对于职高学生更重要的是要提高其各方面的能力,调动其学习积极性,让其积极参与到学习中。因此,应该建立多样化的测评模式,而不仅仅是一张试卷。在我的实践中,学生的成绩分为两部分,一部分是试卷成绩,另一部分是日常表现,比如,参与讲课、课堂纪律、作业的认真度等等,也就是测评是渗透在每天的教学中的,且是多样化的。
职高物理的教学还有很多的探索空间,只要我们在日常的教学中,多一些思考,少一些抱怨,就一定会有更适合的思路和方法。