浅谈初中化学总复习
初中化学总复习的过程是一个再学习、再提高的过程。通过总复习将已学过的知识系统化、条理化、网络化，并进一步理解基础知识，熟练基本技能。因而化学总复习的成败直接关系到学生基础知识的巩固、能力的提高及中考的成效。那么，何搞好总复习呢?谈一下我的粗浅认识。
一、端正认识
搞好化学总复习，首先要端正对总复习的认识。总复习与平时的单元复习不同，它具有总结性、综合性、全面性、系统性 等特点，是学生学习过程中的一个更高阶段。但是总复习是建立在平时学习的基础上，如果平时不认真学习，没有打下坚实的基础，或平时学习中常煮“夹生饭”，只寄希望于总复习，这是一种不切合实际的想法。
二、注皿双墓
《教学大纲》是中考命题的依据，《教学大纲》中所规定的基础知识和基本技能在总复习时必须牢固掌握。以“纲”为“纲”，以“本”为“本”。在全面复习阶段要首先引导学生认真仔细地阅读教材，使学生找出对于重点知识平时学习中模糊的地方，反复复习直至弄懂为止。在复习基础知识的同时，还要注意学生能力的培养，达到举一反三，得心应手，才能提高综合适用知识和灵活运用知识的能力。
三、讲求方法
总复习效果的好坏，与采用什么样的复习方法有很大的关系。适当的复习方法不仅对于学生已学知识的条理化、系统化、网络化有事半功倍的效果，而且对于学生记忆知识也有事半功倍的作用。下面介绍几种常用的复习方法:①归纳法(适用于性质相同的物质的知识的复习);②纵横法(适用于元素化合物知识的复习);③阅读法(适用于临考前的复习)，④联想法等。化学复习的方法很多，教师可以根据学生的实际情况，教给他们适当的复习方法。
四、提高能力
在总复习阶段，提高学生的能力除了包括加强实验教学，提高学生的观察、操作、表达、分析、判断等各种能力外，主要是根据复习内容和学生的实际情况，精选一些典型题目让学生练习。一方面要求学生在做题时不要单纯为了做题而做题，重要是认真对题目进行分析，找出题目中都考查了哪些知识，从中发现某些知识点之间的某种联系，这样就使书本知识和实际相结合，从而达到学活、用活，触类旁通，举一反三的目的。另一方面要求学生每一道题目做过之后认真思考一下，这类题的特点是什么?解题思路是什么?易出现哪些知识性错误。从而让学生了解各类题目的构成特点、解题规律和方法，并将常犯的毛病记录、分析，避免重犯。只有这样才能在训练中不断提高学生的阅读能力、分析能力和应变能力及解题速度。
