六次国际作文比赛带来的信息
近年来，国际有关组织举办了六次有中国学生参加的国际性青少年作文比赛。这些比赛是:
1981年，联合国教科文组织举办的‘国际少年书信写作比赛’，中国第一名获奖者是新班伊犁工矿子弟学校学生赵爽，他写的题目是《一个邮政职工的一天》。1983年该组织又举办了第二次.国际少年书信写作比赛’，中国第一名获奖者是北京四中初一学生王忠群，他写的题目是《邮政是各国联系的纽带》。
1983年，联合国教科文组织举办了.少年外空裸索作文比赛即，亚洲第一名获奖者是武汉外语学校初三学生傅杰，她写的题目是《乔迁之喜》。
1983年，联合国亚太地区举办了“人类环境年青少年作文比赛”优胜获奖者是武俐兰中高一学生康猪，他写的胜目是《环境，它对我们意味着什么》。
1983年，中国农牧渔业部和教育部受联合国粕农组织委托举办了口纪念世界第三个柏食日征文活动.，中国一等奖获得者是北京五中高二学生徐哗他写的题目是《在希望的田野上》.
之后，欧洲广播联盟还举办了‘听音响儿童故事创作比赛(比赛办法是给参赛者听一些声音，比如狗吠、鸡鸣、歌声、口哨以及听不懂意思的人的对话，然后根据想象创作一段故事).中国优胜奖获得者是上海市嘉定县实验小学三年级学生陈洁，他写的题目是《信息社会》。
六次国际性的作文比赛，都以科学探索为题材。趁读这些获奖佳作，犹如在科学的王国作一次遨游。你会跟普小作者徜徉于星际之间，一会儿领略螃蟹城的奇观盛景，一会儿经历在金星上找矿的惊险，你跟着小作者来到广裹的田野，可以目睹带有固氮功能的农作物新品种茂盛生长的情况，可以参观自动化食生产工厂工人合成面粉和大豆的奇迹，小作者还会带你到江河湖海，目击环境污染造成的公害，并向你展现环境保护的美好前景;读读小作者给爱斯吉摩儿童的书信，你好象来到冰砌玉琢的南极，参与了他们对话的行列。……尽管这些作文篇什短小，稚气可掬，但却表现了小作者那种穷索自然奥秘、追求真理的科学精神。
