中学德育教育中存在的问题和解决的思路(2)
(一)转变思想观念，把德育教育和素质教育融为一体
21世纪，面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族的创新能力提高到中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养民族创新精神和创造性人才等方面肩负着特殊的使命，因此，教育必须顺应时代要求，纠正以升学率为根本目的的“应试教育”方式，取缔以升学率为惟一标准来评判学校办学水平和效果的做法。全面贯彻党的教育方针，严格按国家规定的课程进行教学，正确处理德育、智育、体育、美育、劳动技术教育及社会实践教育之间的关系，使五育关系和谐统一，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让学生学会做人、学会读书、学会办事、学会审美、学会健体。这样的学生才是符合时代要求的，真正具备有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
(二)针对客观实际，构建新型的德育教育方式
当前，由于受社会上享乐主义、拜金主义、极端个人主义以及一些消极腐败现象的影响，社会环境在改变，青少年学生的思想也在变。社会对学生的影响是非常大的，而德育教育目的正是在于帮助青少年正确地思考和选择，引导他们正确地辨别现象，满足他们的求知欲望，这样的教育才能受到青少年学生的欢迎。因此，德育教育必须理论联系实际，找准工作的突破点，改变德育教育的方式和方法，注意研究改革开放形势下青少年的思想特点和规律，探索与实际相结合的能够正确引导学生树立科学的人生观、世界观、价值观和道德观的教育方法，改变过去呆板、空洞、说教式的教育方法，努力创造一种生动活泼，寓教于乐的新型教学方式。为青少年打下良好的人生基础，为其顺利发展创造条件。
(三)把握学生思想特点，改革德育教育方法
复杂变化的社会环境和现实生活中的各种矛盾，必然对中小学生的思想发展产生深刻的影响，由此造成了当代中学生思想上表现了较强的两面性，有好的、积极的思想主流，同时也有某些错误、片面、模糊的认识。因此，作为教育工作者，必须从生的思想特点人手，引导、巩固和发展主要方面;帮助他们克服、抑制不足的方面，促进和诱导他们思想的健康发展。因而在做学生思想工作时，应该充分了解和分析他们的思想特点，做到人格平等，和蔼可亲，晓之以情，动之以理，导之以行，让学生在春雨润无声中，在潜移默化中，在良好的气氛下受到良好的启发、熏陶和感染，为其形成良好的人格、养成良好的行为习惯打下基础。
(四)遵循德育教育规律，调整改革教学内容
