化学课在中学阶段的位置
中学教育是基础教育阶段，中学生是长身体、长知识的重要阶段。更是学生世界观形成的重要阶段。社会主义现代化所需要的各行各业的人才，都需要经过基础教育这个阶段的培养，输送高一级学校的合格人才，也离不开基础教育这个阶段的哺育、栽培。总之，根深才能叶茂，本固才能枝荣。
国家教委明确指出:“全日制中学应该贯彻执行教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合的方针，为提高整个中华民族的文化素质，实现新时期的总任务而奋斗。”中学教育的任务，是为国家培养劳动的后备力量，为各行各业培养有用人才，为高一级学校培养合格新生。全日制中学培养目标是:使学生具有爱国主义和国际主义精神，具有共产主义道德品质，拥护共产党的领导，拥护社会主义，立志为社会主义事业服务，为人民服务，逐步培养学生的劳动人民观点、劳动观点、群众观点、社会主义市场经济观点、辩证唯物主义观点.使学生在小学教育的基础上进一步掌握语文、数学、常识等课程的基础知识和基本技能，逐步具有自学能力和分析问题、解决问题的能力，具有一定的生产知识，养成爱科学、学科学、用科学的优良风尚。使学生的身心得到进一步的正常发展，具有健康的体质，逐步养成良好的生活习惯和劳动习惯。
党的十一届三中全会以来，我国20年的教育经验证明，切切实实地全面贯彻党的教育方针，以教学为中心，坚持德育为主，全面提高素质教育的新格局，是学校教育工作的规律，而中学教育则要在遵循这一规律的前提下，努力实现“两个适应”的培养目标而奋斗，应试教育得到纠正，素质教育得到宏扬光大。
化学这门学科，是在以上原则指导下开创的一门基础自然科学。
化学作为一门基础自然学科与社会主义现代化，与国计民生，与工农业生产有着十分重要的关系。化学几乎是所有经济领域内技术
