人文教育论文格式范文(2)
生命的价值。
三、提高人文素养必须加强与专业的融合
（一）树立新的教育理念
目前的高职院校在办学方向上，仍过于重视知识的传授和技能的训练，忽视对学生人文内涵的陶冶和综合素质的全面提高。在当前全面构建和谐社会的大环境下，企业对高职院校毕业生的要求已经不仅仅是需要具备实操的能力的工人，而是总体素质要高，要具有良好的沟通的能力，自我学习、自我发展的能力现代化人才，是具有着高尚的道德情操，健全的思想品格，且具有远大理想和抱负的新一代蓝领。
据此，高职院校应尽快转变思想，改变长期以来单纯以专业技能教育为目标的狭隘眼光，转变观念，努力构建知识、技能、素质为一体的人才培养模式，从以实现从单一的职业教育向全面提高学生综合素质教育方向转变。
（二）优化外部人文环境
在当今物欲横流的社会环境里，高职院校要不断优化教学环境，为人文素养教育提供条件。一方面需要领导重视、在课程设置、资源配置、师资培训、经费投入等方面保证人文学科的良性发展，确保人文教育与专业教育均衡发展、协调共进。另一方面需要全体高职教育工作者正确认识人文教育在教育体系中的基础地位，在实际工作中做好三方面工作：一、在科学知识方面，使学生对哲学、历史、文学、艺术等有一个基本的了解和大体的掌握；二、在品德修养方面，加强人文素质教育，陶冶学生的思想道德，使其有健康的心理状态和文明的行为举止以及正确的人生观；三、在能力方面，通过加强人文素养教育，发展学生的思维，健全学生的个性，激发学生的潜能。
