高校学生党建工作的五个着力点(2)
当然，在当代大学生群体中还存在着稚嫩的不成熟的一面，容易受各种社会思潮的影响，一些消极颓废的东西在他们之中也不是没有市场，争夺接班人的斗争依然存在.高校党务工作者不能不看到这一面。在解决这些问题时，要充分认识大学生的可塑性，正确分析大学生中消极现象产生的原因.有信心地去做过细的政治思想工作。而通过加强大学生的党建工作，积极发展学生党员，增强学生党员的党性修养，对于扼制和克服大学生中的消极现象有重要意义，它为实现社会主义大学人才培养的目标，提供了坚实的组织保障。
二、学生党建工作五个层面的着力点
基于以上数据和启示，我们认为加强学生党建工作可以从以下五个方面人手:
(一)大学生党员培养工作要有“梯度”
对大学生党员的培养要有层次性，党课学习小组尽量多吸收广大同学参加。凡递交了人党申请书的学生成立积极分子活动小组，重点培养对象送学校党校学习，发展对象作好发展前的谈话工作，在已经人党的党员中开展理论学习和组织生活等活动。支部书记要心中有数，对本学院学生进行排队，形成团员一申请人党同学一人党积极分子一重点培养对象一发展对象一预备党员一正式党员的梯度。从上到下一层带动一层的模式。
(二)大学生中的党员发展要有“广度”
当前各学院大学生党员发展基本上都集中在高年级特别是毕业班的现状，把发展工作的注意和重心都放在了高年级学生上，党员发展工作没有必要的广度。因此，向低年级转移，实现一年级、二年级有党员，三年级把支部建在班上的目标，从而改善大学生党员的布局结构，更好地推进高校党建工作显得尤为重要。
从目前多数高校学生党员情况来看，大学四年级的党员占整个本科学生党员的50%以上，学生党员集中在高年级这种分布情况会造成许多不良的影响:
(1)大部分学生到屯年级开始就进人进行实践环节，绝大多数要下单位实习，对积极分子的考察培养就比较困难，党员发展质量难以保证;
(2)学生一毕业，党员人数立即下滑，支部学生党员不能形成梯队，给后续发展带来困难;
(3)一批学生党员在高年级发展后，还未来得及转正就毕业了，而工作单位又未落实，预备期的考察无从落实，特别是一批毕业班突击发展的党员如果对自身要求不够严格，还不如普通群众，会给党组织造成不良的影响。因此，加大低年级党员发展力度，就能尽旱完成整个发展考察的流程，将合格的党员输送到社会上发挥作用。
