浅谈家庭中的教养
对此我在班级中初步调查，在调查过程中，发现了家庭教育出现了五大缺点：1、期望过高；2、过度的保护；3、过度的干涉；4、过度的溺爱；5、父母的榜样。这五大缺点和导致自己的孩子出现自私、无能、无情、无夸。之所以会这样，全拜自己的父母及祖父母教育方式所赐，父母总觉得自己的孩子太小，不懂事，怕他们在为人处世时吃了亏，所以自作聪明，自作主张，为孩子操办一切。还有，在家长遇到不顺心的事情后，就回家大骂自己的孩子。当别人劝说时，他们会理直气壮地回答说：孩子是我生的，我爱怎么样就怎么样，你管得着吗？瞧！这种种教育方法之下，自己的孩子能健康成长吗？他们以后会有一席之地吗？可想而知，家庭教育非常重要，尤其是教养方式。
例如以下几个事例：事例一：乐乐妈妈说：“今天学校布置了一些简单的作业，我让孩子做，但他做不出来，经过我稍加指导，终于开窍了。”你家孩子如何呢？“噢，我家孩子，一到家自己做作业的，我没指导他做，你家孩子怎么这么聪明啊，我家孩子怎么这么笨啊！从两位家长简短对话来看，乐乐妈妈对孩子的期望过高，不同孩子有不同的个性特征。孩子形成一些数概念也有迟早的啊，要根据孩子的年龄特征去区别对待的，不能过高期望的。
事例二：发生在我身边的一件事——一个家庭条件不错的男孩子科科发生在上幼儿园的事。这个孩子在家什么都不愁，“饭来张口，衣来张手，要风得风，要雨得雨”，在家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆宠着。在入小班时是因为太小了，孩子睡觉时穿脱不会，奶奶就决定不让他睡在幼儿园里。到了入中班时，还是这个想法，还小，等长大了会穿的。入大班了，想法有些改变了，科科穿起来动作慢，要感冒的。于是又不让他睡在园里，到了最后一学期。着急了，看到别人都有独立能力了，会自己穿脱了，就心急了，奶奶心想：“我们是不是太没用了，长这么大了还不会穿脱，动作这么慢。还要帮忙。”其实不是这样的，一个孩子是否自立的能力对孩子一生都非常重要，其实我们想一想，导致这样的结果，是什么原因？过度的保护！——是家庭教育影响了他自立能力的发展！
事例三：孩子出生后一周岁，四肢发育也逐渐改善起来了，这时孩子会爬了，也想自己走路了，可奶奶在一边说：“还小，走路还早，以后会走的，不用刻意让他去走的。”然而生怕孩子累着、摔着，就不让他学走。而孩子有意识地要走路，却让祖辈干涉着，错过了他学走路的最佳时期。过度干涉及溺爱——这也是家庭教养中要注意的。
事例四：发生在我自己身上的一件事。我是一名幼儿教师，也是一位5岁小男孩的母亲。“为人师表，为人父母”这两句名言。在我看来身上任务很重。在学校，要“为人师表”，我的一言一行，学生们都看在眼里，记在心里。然而，在家里，“为人父母”的我，一言一行、一举一动，孩子也记得很牢。因为幼儿期是孩子爱模仿的时期。有一天，我带自己儿子出去广场玩，玩时他看见路边有冰糖葫芦，就说：“妈妈，我要买糖葫芦，而我看了看糖葫芦，觉得有点不卫生，就不买了。”于是就告知孩子，不买，而没跟他讲其中道理，儿子不听，你怎么就不听啊！我说不买就不买。这下儿子就不作声了。然后这句话在儿子脑海里印下了很深的影响，平时，奶奶不依时，他就丢出这句话。连太太吃饭也要儿子说过了，“我说可以吃就吃，我说不可以吃，你们就不可以吃。”这时，我才记起，我上次的一句话是儿子模仿的对象了——父母以身作则的榜样起到的作用。
