小学五年级英语教案
课时 第五课时 教 具 卡片
教 学目 标 能够听、说、认读句子“Is he taking picture? No, he isn’t / Yes, he is .”并能在情景中运用。
能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习。
够理解Story time的故事内容。
重 点
难 点 使学生熟练掌握句型Is he (taking pictures)? Yes, he is./ No, he isn’t.
研 学 过 程 思考与调整
教学过程:
1、热身
教师快速出示短语卡片,让学生猜短语。
2、预习
做游戏:“按我说的做”
3、新课呈现
Let’s try
教师放录音,学生根据所听到的内容,在相应的位置上打勾。
学生完成后,教师就表格内容和学生做问答练习,如教师问:Is Miss White counting insects? Is he collecting leaves?引导学生说:Yes,he/ she is ./ No, he/ she isn’t.
Let’s talk
(1)做“老师猜一猜”游戏:教师拿出本单元A B Let’s learn部分的短语卡片,任意抽取一张。教师不看卡片,让卡片面向学生,问:“Who is it ?”引导学生回答内容。然后教师再用Is she …? /Is he…?询问卡片上的内容,让学生根据卡片的内容给出答案。
(2)教师把短语卡片放在桌上,请一名学生抽取一张卡片,并表演卡片上的动作,引导学生运用句型“Is she/ he doing…?”猜卡片上的短语。第一个猜出短语的学生抽取下一张卡片,继续游戏。
(3)教师在黑板上画一片书另,然后把Zhang Peng的头像贴在树林的图画上。教师问:Where is Zhang Peng? 引导学生回答:He is in the woods .
(4)教师课前把B Let’s learn部分的卡片面朝下贴在黑板上,然后把人物的名字写在对应的卡片上面。引导学生用句型Is he/ she…?猜图画的内容。
(5)学生打开课本第74页,教师放Let’s talk部分的录音,学生跟读。
(6)教师向学生展示本部分的挂图,指导学生看图