浅谈素质教育“集优发”
素质教育是教育改革的深化和发展，是教育面向世界，面向21世纪，面向未来的又一新举措，它的实施将对现代少年儿童全面发展和健康成长产生极其重要的影响。今春我班在学生中认真实施向素质教育的转轨，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，深入实际地开展素质教育，广泛地推行素质教育“集优法”试行方案。通过一个阶段的努力，已初见成效，现浅谈如下:
何谓素质教育“集优法”?简单地讲，就是在学生每项活动中集其优点为一集合体，对该班级的学生思想品德、道德行为、学习、纪律、安全、卫生等各项进行较全面、准确、具体的实际性的衡量，做出公正评价的一种有效的方法。
素质教育“集优法”是由三个主要部分组成的。
1。“集优”的依据是学生校内外学习生活中的一切有形记录
它包括以下内容:
(1)语文、数学、自然、社会、音乐、体育、美术、劳动、思想品德、法律道德、健康教育等所有该开课程的作业、课堂提问记录、有关各科单元过关检查记录。
(2)班级纪律检查记录和点名册记录。
(3)好人好事记录。
(4)个人卫生检查记录。
(5)安全检查记录。
(6)兴趣小组活动记录。
以上有形记录均属“集优”的原始材料和重要依据。
2.素质教育综合评定表
这张表是素质教育“集优法”的重点记录和总结部分，它详细地记录着全班各个学生每周所取得的成绩，是鼓舞学生努力争取和奋力拼搏、全面发展永不停息的精神“支柱”和“兴奋剂”，是比翼争翔的“机油”。
3.红花少年专栏
这个专栏是在素质教育综合评定表详细记录的基础上的升华与结果，学生喜闻悦目，是期末学生评“三好”和选“十佳”的重要依据。
