浅谈“师德”
在浩瀚绵长而又灿烂辉煌的人类发展进程中，美德不仅是为人处事立足社会的行为准则，也是社会文明进步的重要标志。孟德斯鸿曾说:“在一个人民的国家中还要有一个推动的枢纽，这就是美德。”对于教师来说，还需要有更高的道德标准。因为教师是教育人的工作，是塑造人的灵魂的工作的，这就是人们常说的，教师是人类灵魂的工程师.教师只要塑造好自己的精神世界，有一个比较好的灵魂，才能拂掉学生身上的“尘垢和污浊”。大教育家夸美纽斯要求教师应是道德高尚的优秀人物。
那么，在现阶段教师应具备哪些过硬的思想品德呢?
首先，教师要具有崇高的政治道德.这里我们所讲的政治道德是:坚持四项基本原则，同党和政府的路线、方针、政策保持一致，这是最基本，也是最重要的“师德”。我们是社会主义国家，走的是社会主义道路，如果教师不以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装头脑，教育学生，而是盲目崇拜、信奉资产阶级腐朽没落的东西，那又怎样能够引导学生迈好自己的脚步呢?如果一个教师自己就对社会主义制度持怀疑态度，那又怎能更好地教育学生坚定不移地走社会主义道路呢?所以说，作为教师，只有具备了高尚的政治理想和道德，才会有坚定的政治立场，才能真正地把我们的下一代培养成德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次，教师应该忠诚于党的教育事业。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。党和国家把一个人安排在教师这一神圣崇高的位置上，只有毫无异心地忠诚于教育事业，只有毫无保留地投身到教育事业中去，尽心尽力地干好本职工作，教育出合格的后备人才，才算具有了崇高的师德。反之，则是一种失职。它不仅损害了教师这一崇高形象，而且对学生本身的思想、品德也是一种损害。因为教师在许多方面是学生的偶像，你的一言一行无时无刻不在熏陶、感染、引导着学生，教师不对工作尽职尽责，学生们也会慢慢地潜移默化。因此，树立起勤勤恳恳的敬岗爱业精神，对教育下一代，是具有很大作用的。教师必须以自己的模范行为去影响学生、感染学生，学生才能充分地信任老师，才能在好的环境里健康地发展。
第三，教师应具有较高的业务水平。古人说:“师者，传道、授业、解惑也。”简言之，教师是向学生传授知识的。因此，教师应该努力钻研业务，这方面做好了，本身也是一种道德，是一种道德的迫求。教师既然是“传道、授业、解惑”的，如果你自己有于原有的知识而不能不断学习新的知识，那么你不可能向学生传授现代化的知识。特别是今天，社会在日新月异地进步、发展，知识在一天天地更新、换代。教师不认真地钻研业务，不去学习崭新的知识，又怎能面对着信息灵通而又渴求知识的学生呢?当老师的没有真才实学，又怎能教出有真实本领的学生呢?当教师的知识陈旧，又怎能使学生学到最新的科学文化知识呢?从德育角度上讲，教师不断地钻研业务，刻苦学习，本身就像无声的号角，促使学生们勤奋学习，去攀登科学上的高峰。
