教师的基本功在素质教育中的作用
教师的基本功主要表现在课堂教学的各个环节中，主要有组织教学、新课导人、知识传授、课堂小结、收集学生的反馈、语育训练等方面。执教者在课堂教学中，应把各个环节的基本功有机贯穿，互相照应。只有这样才能优化课堂教学，完成教学任务。
组织教学是执教者组织学生进行教学活动、贯彻教学原胭、实施教学方法、实现教学目标、完成教学任务的活动。主要目的是调解学生气氛，吸引学生注意力，为完成教学任务，创造良好的条件。
新课导人是课堂教学的重要环节。执教者应用简洁的语育，从已有知识引人新知识，吸引学生注意力，激发学生学习新知识的兴趣。
知识传授是课堂教学的关键。新课知识的讲解，执教者应根据一不同的内容、教学目的、要求、重难点，采取不同的方式、方法，准确无误、生动活泼、富有趣味地传授给学生。使学生主动、积极地接受，并达到举一反三的效果。
课堂小结及收集学生的反馈，是总结本课所学知识的升华。执教者根据本课知识内容、重难点，精心设计简单而又搜盖本课知识的小结，注意学生的反懊，使教学前后浑然一体。这就升华了教学内容，起到画龙点睛的作用、
语言是教师在课堂教学中的一门艺术。它必须准确无误，纯洁，健康，生动有趣，富有感染力。教师用语必须有动感，具有强烈节奏性。要讲究语音的抑、扬、顿、挫，富有旋律感和音乐感。让学生在轻’松、愉快的气氛中听讲，掌握知识。
总之，作为人民教师必须在素质教育的实践中，不断加强各项基、本功的训练，努力提高教学效果。
