浅谈自学能力的培养
学生具备一定自学能力，就可以能动地、独立地、自主地去获取相应的科学文化知识。掌握一定的技能和发展相应的智力。而这种能力一旦拥有，终身受益。那么，怎样才能培养学生的自学能力呢?
1、转变角色，授之以渔。在传统的教学过程中，教师是整个过程的主角，学生只是整个过程的配角。他们被动地接受教师传给的知识，而无申辩的机会和理由，只能去看教师的表演，而无参与的可能，根本谈不上学生个人的兴趣和爱好。因此.学生的学习成绩难以突破，学生自理的能力差，教师这根“拐棍”很难离开。因此，培养学生的自学能力是十分关键的，而要想培养学生的自学能力，就必须打破常规教学、传统教学中的角色分工。教师应由演员提升到导演的位置.而把当观众的学生变为戏中的主角，彻底改变原来的组织关系，建立一个以学生为中心的关系网络。要本着一切围绕学生转，围绕学生的一切干的原则，进行新形势的教学。
2、激发兴趣，狠抓效果。因为，学生没有学习兴趣或兴趣不浓，他们就没有学习的动力，他们就不会去学习。所以，学生的学习兴趣的培养，就成为培养自学能力的前提和保证。而学习兴趣除来自对学习内容的热爱外，还有学习形式的多样性。学生在学习之后获得知识产生的喜悦之惰，也是他们学习兴趣的不竭之泉。为此，教师在教学过程中，必须开动机器，创造最佳氛围，研究最佳的教法，利用最活拨的形式，调动学生自学的兴趣。
3、逐步提高，养成习惯。自学能力在培养过程中，也应本着从难到易、由浅人深、循序渐进的原则。学生对问题反复分析、思考、讨论、解答，使种种能力都有所提高。此时，可适当增大问题的难度，把精力集中在教学的重点上，并且所提的问题要具有典型性、代表性，在引发学生自学兴趣的同时，使他们的自学能力逐步提高。
