班主任应具备怎样的素质
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作不仅关系到学校教育、教学工作的质量，而且关系到学生的整体发展方向和水平。对学生来说，班主任是他们全面健康成长的导师和引路人;班主任也是培养人才之苑中最辛勤的园丁。因此，要做好班主任工作，班主任本身应具备以下几个素质:
一、具有高尚的政治思想道德品质
教师要自始至终坚持党的领导，坚持教育发展的方向;热爱教育事业，尊重学生。这样在实际工作中，他才会以高尚的情操，踏实的工作作风来彩响学生，做到以情动情，以理晓理，以行导行。班主任教师在组织指导班级的各项活动中，广泛地接触学生，这时，教师的正确思想、高尚品格自然流露在举手投足之间，对学生起着榜样示范的作川，对学生的思想品德形成，产生深刻的影响。
二、具有渊博的知识和各方面的能力
作为班主任教师，首先，要有渊博的知识。不仅要精通所教学科的知识，还要懂得其它相关的知识;不仅要了解学生的年龄和心理发展规律，还要掌握适合学生年龄特点和心理规律的教育方法。一个学识渊博，业务水平高，教学效果好的教师，一定会受到学生的尊敬和信任。
其次，班主任教师要具有领导、组织和管理等多种能力。有敏锐的洞察力和分析能力;对事物机敏的“捕捉”和判断能力;驾驭班级的组织管理能力;联系协调的话动能力;推动班级活动的指导和创新能力。这样，在领导班级工作中，他才会游刃有余，得心应手。
三、具有较强的心理素质
班主任教师本身具有职能特点，在教育教学活动中，一定比普通教师的活动多。能否出色地完成应有的工作任务，除了教师本身的能力外，心理素质也是不容忽视的一个客观原因。心理素质差的人往往抑制能力的发挥，影响工作效率和工作效果。反之，心理素质好的人，就能在工作中，淋滴尽致地发挥自己的才能。
四、具有偏康的身体和充沛的精力
班主任工作是繁杂而辛苦的，除了正常的教学外，还要组织班级的各项活动，从体力和梢力上都有很大的消耗。如果没有健康的身体和充沛的精力，是无法胜任的。
