论狭隘的作文命题(3)
③评想象中2000年的一场音乐会，或一部影片，或一场舞蹈，或喜剧演出”。这个题目的意图很明显，即考察学生的想象力、创造力。
④“写你生活中经历过的一次巨大困难以及你是如何应付它的”。通过这个题目，能够了解学生的生活背”景、生活经历、克服困难的勇气、解决问题的技巧、方法等等。对于美国这样一个典型的竞争社会，战胜挫折的能力不仅仅是必备的工作能力，也是必备的生存能力。
我们会发现，美国的这些作文题目有一个共同的特点就是题目长、字数多，内容主题被清晰明了地展现出来，所以不会产生歧义、误解。相比较，中国的作文题目字数很少，顶多一句，如1977年刚恢复高考时的作文题目“我在这战斗的一年里”;时常只有半句，如“我更喜爱……”，这是19年的高考题;而两三字乃至一个字的题目也不少见，如某次高考作文题为“界”。不难想象，由这些笼统而含糊的题目会生发出多少歧义。
历年来，中国的教师出作文考题始终没有摆脱八股考题的影响，总习惯于以模棱两可、含糊不清甚至费解难懂的题目来难为学生，这种出题方式实际上是干扰了通过作文来考察学生写作能力的考试主导方向，使学生们把大量的时间、精力都花费在猜测题意上而不是写作本身。
