缺乏人格力量,最好别当教师
有关机构曾对数千名大学生、高中生进行了一项“当今学生心目中最佳教师形象”的调查，学生们认为新时期最佳教师形象应该是:专业水平+教学水平+人格力量。
调查表明，这些趋于成熟的学生们认为教师在教学方面的最佳形象应该是:十分严谨，六分幽默。三分体恤;大方儒雅;微笑多一点，水平高一点，点名少一点，对大家好一点;有亲和力、平易近人;学术底蕴深厚，有学者风范;结合学生的基础、需要授课;能营造良好的课堂气氛，调动起学生的积极性;教学相长，多与学生交流;能运用各种教学方法;理论与实践结合密切、互动出击等。与此同时，学生们对教师形象的要求赋予了一定的“时代特征”:思想前卫、有新思想、新思维;富有生气，有时代感;有自己独到的见解，并有时能从学生的视角观察、思考问题;用一颗年轻的心了解学生的内心世界。
这些教学方面的具有“时代特征”的要求难免过于“完美”，甚至近于苛求，但有一点是值得关注的，老师的人格力量同样被学生们所看重。大学生要求老师敢于说真话;有正义感、责任心、事业心;善于言传身教，以自身的人格魅力教育学生;处事公正民主，尊重学生，待人宽容;衣着举止文雅，性格开朗、思想开放、胸襟开阔、处世开明。
