考核方法和鞭策手段
张富取消期中考试、期末考试和单元测验，代之以平时成绩的考查。每次习课上所做的练习，就是考查。每月进行一次小结，评出月成绩;期末进行总结，评出总成绩。
评分非常灵活。全对固然好，错了也不要紧，自改时能发现并纠正的，扣分从宽。但若未自改或改错了的，则扣分从严。
互改时由二名同学签名。互改若有差错，对批改者也实行扣分。
张富还将全班学生划为甲、乙、丙、丁四个不固定的程度级，把程度大致不相同的人放在一起比较、竞争。作业分级批改，每个级里做得好的均给予鼓励，表扬面不少于四分之一，每个级里做得差的都将作业留下，进行个别谈话。这样，基础差的学生也能经常受到奖励，基础好的学生也会经常受到教育。对于那些得不到表杨的人则降低他们的级别，以增加表扬的次数，对那些获得表扬次数过多的人则提高他们的级别，使他们稍有松劲、退步就能及时得到警告。每个学生都处于竞争状态之中，都处于“肯定、肯定、否定，再肯定、再肯定、再否定”的状态之中。
