浅谈政治小论文的材料写作
人类社会在不断进步，我们的教育改革也在不断深人进行。教育应当促进每个人的全面发展。这已成为人们的共识。现在，“教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之几的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展。”这其实就体现了素质教育的要求。针对教改的精神，初中《思想政治》的考试形式也改为了开卷考，其中有分值占16%的小论文写作。从学生写作中存在的间题，来谈一谈如何写好材料型的政治小论文。
政治小论文的写作，有别于语文中的议论文。通过几次的写作训练后发现，有许多同学的写作存在着两个毛病:一是照搬照抄。大多数同学在阅读材料后，就找到相关的内容摘抄下来。二是重复材料的内容，把论文写作当成分析说明题来做。面对出现的这两种情况，为了帮助同学们写好材料性的小论文，建议从以下方面入手:
一、概述材料的大意
在写作时，首先要把给出的材料的意思弄明白。在理解了材料内容后，用简练的语言概括出材料的大概意思。比如:给出的材料是一幅漫画，那首先要看懂漫画反映的内容是什么?然后，再用简沾的语言把它概述出来，这就完成了论文写作中的第一个环节。
二、提出中心论点
在明确材料的内容后，提炼出中心论点来。中心论点是文章的灵魂，是文章成败的关键，抓住了文章的主旨，下笔才能围绕这个主旨而活动。例如，初二教材第三页有一幅漫画叫《视而不见》。这幅漫画反映的主旨就是由于不懂法才“视而不见”，最终走上了犯罪之路的。这就给看漫画的人感到了学习法律常识的重要性。抓住了这个要点，也就把握住了它的中心论点。这样，在写作的过程中也就不会偏离文章的中心，为后面的理解注人了活力。
三、围绕中心论点，展开论述
这是充实论文的具体部分，在找出文章中心论点的前提下，紧紧围绕着这个中心，利用积累或搜集到的材料，通过一些客观现实的事例，逐一展开论述。这就要求学生多积累知识，或搜集一些案例，诸如电视节目中的《法眼观察》、《法制大视野》、《时事追踪》等法制节目，利用这些电视台报道的真实、客观存在的鲜活事例，让学生充实自己对法的认识，增强法的观念。这样，才能够更好地运用法的观点组织材料。
其次，在论述的过程中要尽量运用一些原理和政治术语。这里，也不必过分对学生强调什么是政治术语。只要他们会用材料中的语言，也就行了。
四、理论联系实际，响应文章开头
同学们在写作的过程中，往往忽略了理论联系实际这一条，其实，这一点相当重要。在教材中，每一个知识下面，都有一个或者两个实例，通过实例，让学生更好地理解要点，而绝大多数同学往往却不注重这些内容。因此，很好地引导学生理论联系实际，这无论是在平时的学习中，还是在论文写作中都很重要。在理解的前提下，做好总结，呼应文章的中心。
总之，小论文的写作，也是素质教育成果的一个体现，学生在对教材学习后，通过写作来检验其对教材内容的掌握，从而提高他们的综合素质能力。
