记忆方法的新探讨
我们经过多年的教育教学工作，在充分利用教育学上所阐述的记忆方法之外，结合自己在教学下的经验和体会，总结了琳下几个易于记忆新材料的经验方法，供参考。
一、中心词记忆法 即在一句话中找出具有中心意义的词重点记忆，再由此词联想到与之有关的内容，从而记住整个句意。这种方法最为常用。如要记住下面这段内容，教师的任务：①教师是人类文化知识的传播者，对人类社会的延续和发展有承前启后的桥梁作用。②教师是人类灵魂的工程师。对青少年一代的成长起关键作用。③教师是教育工作的组织者、领导者，在教育工作中起主导作用。你就可以在①中记住“传播者—桥梁”。②中记住“工程师一关键；③中记住“组织者、领导者一主导”，记住这些中心词，也就记住了这段内容。
二、结构记忆法 即运用划分句子成分的方法，重点记住主、谓、宾，由此联想到与之有关的内容。如要记住下面这段话：我们新时期教育方针，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，你只要记住：“教育‘必须服务、必须结合、培养建设者、接班人”即可。
三、联想记忆法 即把互不相关、毫无联系、难于记忆的材料转换成与其谐音的其他字或词，然后将它们用谐音曲意法化为实际生活中的人或事。再进行记忆。如植物生长过程中于必须的九种大量元素“C,H,O,N,S,P,Ca,Mg,K”，可以用谐音“他请杨丹留林盖美家”来记忆。
四、打油诗记忆法 即将难于记忆的很多材料，按一定顺序或规律编成打油诗，由诗而意易于记忆。如菊科植物特征可以用“菊花葛菊向日葵，头状花序总包围，雄蕊五枚药组成，雌蕊一枚瘦果随。”
五、综合记忆法 即综合运用以上四种方法或其它各种易于自己记忆的形式，共同创造一个意境，使记忆快速牢固的方法。如要记忆下段内容：世界要和平、国家要繁荣、社会攀进步、经济要发展、生活要提高，已成为全世界人民的普遍要求。—(摘自江泽民十四大报告)你只要记住，世(世界要和平)、国(国家要获荣)、社(社会要进步)、经(经济要发展)、生(生活要提高)此五个字一中心词记忆法。然后再按照“联想记忆法”将这五个字化音而为“十国涉经生”(十国涉及到经济生活)，这样“由字而词，由词即意”便易于记忆了。
