谈学校的美育(2)
2,通过课外活动进行审美教育
审美教育还应通过学校的各项工作、各项活动来进行。如组织各种课外活动小组和开展社团活动(如书画社、文学创作团体、文艺演出队、摄影小组等)，提高学生对美的欣赏力和创造力。还可以组织学生开展对美的鉴赏和评价活动，如探讨辨别电视、电影歌曲，小说、戏剧、绘画以及穿衣打扮、思想行为中的美丑，提高学生的审美鉴赏力，调动他们的审美积极性。有计划有目的地组织学生参观游览名胜古迹和参加劳动，进而认识大自然的壮美、秀美和人的本质力量，感受创造之美。
3、通过优美的环境进行教育
优美的学习环境，对学生的精神状态和审美兴趣的培养有着潜移默化的作用。楼堂馆所，窗明几净、色彩调和、清新典稚，有利于学生情绪安定、陶冶性情。学校应努力实现环境的美化，做到整齐、和谐、清洁、优美，创造一种优美和谐的生活秩序。
4,通过教师的表率作用进行审美教育
“教师是人类灵魂的工程师”。教师在学校美育中起着主导作用。“教育者应该首先受教育”，为人师表，以身作则，按着美的规律塑造自己，在教学和日常言行中为学生树立美的榜样。这就要求教师要用美的心灵，高尚的情操，优美的姿态，文雅庄重的举动，合乎规范的语言，亲切诚恳的态度，端庄的作风。朴素、大方、整洁、美观的装束，以及精湛的教学艺术等来影响学生。
