汉语研究方法
汉语的研究从春秋战国时期就萌芽了。三千年来，大致经历三个时期:第一个时期是汉初到清末，属于“小学”研究时期，是把具体的文献资料作为研究对象，而不是对整个语言进行研究，没有脱离语文学的樊篱，而且是处于经学附庸地位。第二个时期，从清末马建忠的《马氏文通)发表开始，到解放前几十年间，属于西学东渐时期，主要是参照西方语法框架来建立汉语语法体系，引进西方语言理论和研究方法。这一时期，语音学最有成就，词汇学也可观，语法研究则长期处于摸索阶段。第三时期是建国以后，是汉语研究全面发展时期。本节分古代汉语和现代汉语两个方面介绍其研究方法。
一、古代汉语研究方法
古代汉语包括音韵、训语、文字、语法、修辞等学科。这里介绍的研究方法，主要是实词、虚词和古汉语句式研究中几个带普遍性的方法。
(一)共时考查和历时考查
语言是随着社会发展变化而发展变化的，其中词汇的发展变化最快，这就使语言研究中，不仅要进行共时性研究，而且要进行历时性研究。共时性考查，即指对同一时期的语言现象作平面的、静态的考查、描写和分析，着重反映语言发展某一横面状况。所谓厉时考查，是指对从古到今或几个时期的语言现象作历史性的动态考查、描写和分析，着重揭示语言发展纵向的变化。只有共时考查，不能揭示语言发展变化的轨迹;只有历时考查，不能表现语言的整体面貌。因此，在语言研究上，我们必须从历史唯物主义和辩证唯物主义观点出发，同时兼顾共时考查和历时考查。宋代有的学者不懂汉语音韵的发展变化，用所谓“叶韵”方法来任意改读《诗经》中的韵脚以求押韵;清代有的学者不明了一些词语古代意义和用法，就主观臆断把某些词当作讹文、衍文处理，这些都是典型例子。因此，不能仅仅限于对某一时代、某一古籍的语言作静态横向描写，而必须纵横结合，历时与共时兼顾。
为了兼顾历时考查与共时考查，应注意以下几点:首先，历代训沽学者很重视汉以前的古籍文字的注释，重视探求词的古义、本义，而轻视后起义、引申义的考证，致使宋元以来戏曲小说词语研究很少涉及。一定要记取这一教训，溯源及流，探古察今。其次，古代文字资料因种种原因损失、失传、流散异域，有些古籍问题一时不能解决，不要强作解人，轻下断语，而要把工夫放在资料的查找上。再者，要对古代著作一部一部深入研究，才可能对古汉语各个时期的情况做到心中有数。
