教育论文

丈献检索的途径和方法(3)

时间:2013-02-11 来源:无忧教育网 编辑:丫丫 点击:

丈献检索的途径和方法(3)

    (三)著者途径
    著者途径是根据已知著者的名称,查找该著者所发表的文献的途径。著者在目录学中也叫责任者,是指对文献内容进行创造、整理等有直接责任的个人或团体。著者分为个人著者和集体著者两种。个人著者可以是一个人,也可以是几个人合作;集体著者是指机关团体名称和会议名称两种。著者既是文献的生产者,也是识别文献的重要对象。通过著者这一途径检索文献的工具书有著者目录(图书馆藏书一般都有著者目录)、著者索引、机关团体索引等。通过著者途径查寻文献是先查出著者文章或著作名称或出处,再通过其他途径来获得文献原文。
    (四)主题途径
    主题途径是指以代表文献内容实质的主题词以及派生出来的关键词、单元词、叙词等作为检索标识的一种检索文献的途径。主题词是用来表征文献的主要内容特质的经过规范化的名词或词组。它能够简捷而准确地揭示文献所表达和处理的中心内容,具有检索意义,因此人们以主题词为标识,编制检索工具,以便查检,从而构成主题途径。属于这途径的检索工具有主题目录、主题索引或在主题索引基础上发展起来的关键词、叙词索引或单元词索引。
    主题索引的优点是,由于主题途径是以规范的词或词组作为检索标识的,因此表达概念比较准确。这些规范的词可以根据需要。随时增补和修改。以便及时反映科学的新概念。适合于检索比较艰深的文献,能较好地满足特性检索的需要。主题检索途径的缺点是它要求使用者必须具有较高的专业知识水平、检索知识水平和外语水平。
    (五)序号途径
    序号途径是指以文献特有的编号为特征,按编号大小顺序编排和检索的途径。这一途径使用的工具有“专利号索引”、“报告号索引”、“合同号索引”等可供使用。它查找方便,但使用的范围小,主要适应于专业领域内的特殊检索。
    (六)其他途径
    研究者在撰写学术论文时,有些课题的文献没有相应的工具书可查,在这种情况下,就要利用与课题相关的论著和涉及面广、可检性较强的丛书、方志、类书等进行查找。因此,所谓其他途径也就是利用小检索工具查找文献的途径。
    平时在阅读有关专著或学术论文时,常常可以遇到一些引文、引文出处的注释以及附在书后、文后的参考文献,通过这些相关文献,可以扩大文献检索的线索,最终找到自己需要的文献资料。另外通过类书、丛书、方志等,也可以获得具体的文献资料和文献检索线索。

  [毕业论文范文]   [专业毕业论文专题]   [德育论文]   [论文致谢词]

本文地址:http://www.edu399.com/lw/jy/23006.html
本文标题:丈献检索的途径和方法(3)
评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)