充分发挥思想政治理论课的主渠道作用(2)
二、严格按照“两部”规定，规范思想政治理论课的课程设置
根据中宣部、教育部《关于印发(关于普通高等学校思想政治理论课课程设置的规定及其实施工作的意见)的通知》(教社科[1998]6号)，在有关部门和各院、系的大力支持下，马列部结合我校教学实际，科学合理地设置课程.目前我校思想政治理论课的课程设置如下。普通本科生中开设8门，分别是《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《当代世界经济与政治》、《大学生思想道德修养》、《法律基础》和《民族理论与政策》，其学时分别为54, 36, 36. 54, 36, 36, 36. 36.(形势与政策》列入教学计划，每学期分国内和国外两个专题，集中进行教学，平均每周1学时;实行学年考核制度，纳入学籍管理。在各门思想政治理论课的教学中，都力求将邓小平理论与“三个代表”重要思想贯穿其中，切实使邓小平理论和“三个代表”重要思想进入思想政治理论课教材、进入大李课堂、进入大学生头脑。
三、坚持与时俱进，不断加强思想政治理论课的学科建设
几年来，我校马列部站在学科建设的高度，遵循理论联系实际的根本原则，与时俱进，不断深化思想政治理论课的教学、科研工作。
一是狠抓“邓小平理论概论和‘三个代表’重要思想概论”等思想政治理论课的“三进”工作。这些年来，我们在研究思想政治理论课各门课程内容的基础上，就各门课的实际情况编写了具体贯彻的意见。为了贯彻国家关于邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进头脑”的要求，我们仔细研究《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的特点，以中宣部编写的学习纲要为体系，组织集体备课、编写成讲课专题进行教学。
2004年，我院马列部原主任张兴智教授牵头负责的《邓小平论理和“三个代表”重要思想概论》课被贵州省教育厅评为15门“精品课程”之~，并被省教育厅推荐参加全国“精品课程”评奖。目前，我们正在将《马克思主义哲学原理》列为校第四批11门重点课程进行建设，并力争使之成为全省高校的“精品课程”。我部准备以《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课为龙头，带动其他思想政治理论课教学、科研水平的提高。为此，现阶段我们己着重抓教学课件制作促教学手段的改变。由卢云辉副教授牵头负责的“‘两课’教学方法的创新和手改革研究实践”获贵州省2004年优秀教学成果奖。
