加强民族精神教育要求
目前在我们学生中，有要加强民族精神教育的强烈要求。据大外2007年7月6日的951份的问卷调查，在“当前在大学生中弘扬民族精神，发扬中华民族传统美德是否重要”的问题回答中，回答非常重要的百分比为46.84%，比较重要的39.79%，不太重要的为13.37%，即认为重要的占了86.63%，可见，加强民族精神教育，迫在眉睫。 中华民族的优秀传统文化遗产和为世人所惊叹的灿烂文明，是我们对学生进行民族精神教育的最好教材。历史和现今涌现出的无数的英雄模范人物，在他们身上表现出来的优秀品质是民族精神的具体化，是培养学生民族精神的生动材料。民族精神是历史的也是时代的，我们要随着时代的发展而不断地充实新的内容，如开拓创新精神、改革开放精神、科学理性精神、竞争精神、兼容精神等，都是民族精神教育的重要内容。
在这里强调弘扬民族精神并非要搞狭隘的民族主义，恰恰相反是要将中华民族的优秀传统文化与西方的优秀文化有机结合起来，从大量的外语知识的学习中博采众长，汲取世界各个民族的优秀文化营养，从而使我们的学生焕发出更加高昂的民族精神和奋发向上的精神面貌。
(一)加强文化价值观教育，树立正确的人生价值观
价值观是指一个人对所面临事物的是非、善恶、美丑和重要性、有用性的总评价和总看法，是人们对自身需要和人生意义的理解。价值观承担着评价人类活动的标准体系的功能，对人们的行为起着导向和规范的作用。因此，文化价值观是人们关于文化的利害、善恶、美丑等问题的总体看法和总观点，反映文化对人的意义。人们对各种文化现象和文化行为的看法和态度，构成了文化价值观的主要内容。一定的文化价值观，决定了一个人的文化价值追求、文化欣赏情趣和文化消费行为。
外语院校的国际化办学，面对的是多种文化观念和文化标准的相互冲撞、交流和融合的多元文化并存的局面，这种多元文化的存在与冲突又导致了多元价值体系的存在与冲突，因而带来了学生价值选择上的难题。有的学生经不起市场经济的大潮冲击，倾向于物质利益上的享乐主义和极端的利己主义，就是这方面的集中表现。可见，多元文化和多元价值观的存在，对我们的思想政治教育提出了严峻的挑战，要积极应对。
1.增强教学的开放性和民主性。在多元化的价值冲突下，思想政治教育要改变以往的以灌输为特点的教学方法，给学生充分的时间和机会以表达自己的思想和观点，
