老师像“园丁”是可柏的
一些老师甚至有些学校认为钱能买到良好的校园风气和课堂秩序，于是在校内祭起了“经济处罚”这个法宝。
安徽某学校的一位同学讲述了这样一件事:校长在开会时宣布“各班老师可根据情况，制定处罚措施，校方不予干涉。”于是，具体的处罚措施果然很快出笼—迟到罚2元，外加站半天;作业完不成罚2元，站到补完作业;老师点名批评罚5元，并通知家长、写书面检查……有的班里还有“株连”措施:值日生忘擦黑板除要交罚金之外，全组罚站半天如今孩子们手中或多或少都有点零花钱。孩子们最怕的是“请家长”，为了不让家长知道，心甘情愿地将“早餐钱”、“零花钱”乃至“压岁钱”慷慨上缴，以获一时的解脱。还有一些调皮的学生，交不起经常的罚款，只好打着学校和老师的招牌向家长索取钱物，于是道德也由此开始沦丧。
经济奖罚进了校园，孩子们亲眼见到金钱的作用，于是不由自主地模仿起来，相互之间也开始用钱来办事。海口市某学校就发生了这样的事:三名“大款子弟”出钱雇佣班上的同学为自己写作业，午休时能写完的付5元，第二天交的付3元。班上有位学习成绩较好的男生是他们雇佣的首选对像。这位男生坦诚地对关心他的长者说:“我知道这样做很不对，骗了老师，也害了那几位同学，可是我太穷了，我家在农村，我太需要钱了。”“老师不也是因为要挣钱才罚学生款吗?我为啥不能用劳动挣点钱吃饭?!”
以罚款“买”纪律为由向学生非法索要钱财的事件在全国许多学校都发生过。1993年河南省内乡县50名中小学生集体状告“老师”诈骗钱财的案件曾经全国闻名。如果说教师额外加班加点给学生补课、辅导赚钱并不违法，那么，靠罚款赚钱恐怕就不只是单纯的道德问题了。
