论课堂教学的科学性(2) 服务于课堂的教学任务，即其一是传授知识;二是培养能力、发展智力;三是发展个性心理品质。
总之，学校质里很大程度上是教学质量，而教学质量的提高主要又是在课堂上完成的。每一个教师都应该把主要精力放在教学能力的提高上，最大程度地把自己的水平和能力在课堂上发挥出来。课堂教学质量如何，是衡量一个教师教学水平高低的主要标志。因此，提高课堂教学质云，讲究课堂教学的科学性是当务之急。
