河西区小班化发展教育模式实验研究计划(2)
此项实验的总课题为:构建小班化发展教育模式的实验研究。意即通过小班实验研究，在小班教育资源、人数构成、组织形式、课程设置等方面进行有益的探索与实验，实现学生个性全面和谐发展。
下设子课题14项，由各实验校根据学校实际具体承担子项课题。子课题包括:
1.小班化发展教育“觅食教育”模式的探索与实践。
2，小班化发展教育课程改革的实验研究。
3.小班化发展教育教学策略的研究。
4.小班化发展教育教学模式的研究。
5.小班化发展教育教学方法的研究。
7.小班化发展教育德育体系构建及实效性研究。
8.小班化发展教育班级环境及班集体建设的研究。
9.小班化发展教育中学生身体发展状况的研究。(如:结合小班空气含量、学生活动量等因素，研究小班在促进学生健康成长方面的功能。)
10.小班化发展教育学生非智力因素培养的研究。
11.小班化发展教育学生个性心理特征的研究。
12.小班化发展教育中学校、社会、家庭“三结合”教育研究。
13.小班化发展教育与创造教育关系的研究。
14.小班化发展教育质量监控与评价的研究。
实验方法:根据各实验内容的不同，本实验将采用自然实验法、实验对比法、经验总结法及个案分析法等科研方法。
四、实验学校
凡小学一、二、三年级中班级人数低于30人的学校，均为此项课题的实验学校，实验学校由卫东路小学、陵水道小学、桃园村小学、挂甲寺小学、湘江道小学、滨湖小学等犯所学校组成。为便于课题实验的组织与推动，实验学校将分成三个课题协作小组，日常的实验工作将在区教委的领导下，由组长校具体组织;
