农村小班化教育的教学管理与评价
满意庄中心校是静海县大郝庄乡一所普通的农村小学，多年来，我们以“团结、文明、严谨、务实”为办学宗旨，不断克服困难，拼博争先，从而形成严谨勤奋、求真务实、求新创异的优良校风且声名远播。尤其近几年，我校在全体干部、教师的共同努力下，先后获得了“全国普九达标校”、“市级花园校”、“市级示范校”、“县十佳学校”等殊荣，成为了县乡教育系统的一面亮丽的旗帜。
一、审时度势，学习探索，以全新的观念迎接小班化教育
小班化教育与传统的学校教育和班级授课制在内容和形式上发生了深刻的变化，它是符合当代教育发展方向的，也是国际教育改革发展的趋势之一，具有很高的社会价值、教育价值和办学价值。21世纪需要富有创新精神和实践能力的人才，小班化教育能为培养这样的人才提供条件。校领导班子一致认为:学校要想发展就必须有超前的意识，锐意改革。于是带头学习国内外先进教育信息，学习国内当前先进的教育教学理论，阅读各类有关小班化教育和报刊杂志，并走出去听取先进的管理经验和小班化教改的实验报告，赴大港区实地学访考察;和老师们探讨研究，交流心得体会。使教师们更新观念，增强科研意识，提高科研能力，包括校长在内，人人有自己的研究课题，大家在探索小班化教育的教学艺术之路上孜孜不倦。
二、增添设备，改进布局，以全新环境营造育人夭地
小班化教育班级人数减少，学生在教室活动空间增加，交流密度提高，要求教室布置创意生动、独特与富于教育性，能促使儿童的创造性、个人特质受到更多的开发，获得更快的发展。因此，我校在资金很困难的情况下，多方筹措，为各班添置必要的电教设备，可移动黑板，购置壁橱等教学设施。师生动手粉刷彩色的墙壁，设计布置教室，尽量利用农村特有资源，争取废物利用，自制各类教学所用、娱乐所用、欣赏所用的设备，教室楼道和校园内的一切布置力求自然化、动态化、
