浅谈传统教育向素质教育的转变
我国的传统教育是一种应试教育。学校、家庭、教师、学生的一切行为无一不围绕这一总体目标进行。
素质教育则强调以人的发展为中心，以促进人的全面发展为终极目标。传统教育向素质教育转变，必须从转换思想观念、教学方式、检侧手段三方面入手。
在传统教育中，应试做为主导思想，支配着学校、教师、家庭、学生的各种活动。这一方面使人们忽视其他方面的教育;另一方面应试制作为一种淘汰制，也促使教师更重视对文化优等生的培养而歧视文化差等生，人为造成学生考试成绩经渭分明，严重背离了义务教育原则。这一观念必须向素质教育观念转变，以推动人的全面发展。
在应试思想的指导下，人们往往习惯于填鸭式教学方式。这既不利于提高学生的学习积极性，提高课堂效率，又不利于培养学生良好的学习方法。在素质教育中，我们的教育方式必须是使学生由单纯的被动者变为主动的参与者，在参与中获得成就感，并以此为动力，推动学生整体素质的提高。
最后，关于检测评价手段。在传统教学中，考试成绩是做为学生学习、教师工作的唯一评价依据。在解放思想、更新观念的前提下，我们必须对学生的身体素质、思想道德品质、总体进步等各方面进行评价.当然，考试作为检测手段的一种，仍有其存在的必要性。但不应是唯一的。
列宁说:“习惯势力是最可怕的势力。”由传统教育向素质教育转变是一个艰难的过程，任重而道远。愿我们共同努力。
