小学生作文教学的几点做法
教小学生写作文，必须激发他们的兴趣。怎样才能激发起他们的兴趣呢?
一、以课内阅读为墓础，里视读写训练
语文教材中的每一篇课文都是很好的学习写作的范文.它们虽然内容不同、方法各异，但每一篇都有可仿之处.我们在教学中，根据每篇课文的特点，对学生进行读写训练。如学习了《鸟的天堂》一文，可先让学生仿照本文描写静态的方法，让学生选择周围的环境，进行静态描写.尔后，再让学生仿照动态描写的方法，仿写一种小动物的各种动作，最后进行综合练习《记一次游览活动》。
二、开展课外阅读，开拓学生视野
学好课文固然重要，但只限于课本知识还是不够的，学生在作文中，很多语言是课文中找不到的.因此，从学生的知识需要看，开展课外阅读拓宽学生视野是十分重要的.二是充利用学校图书室，统一时间阅读和自由阅读相结合.二是利用学生手中的课外读物，让他们互相借读，扩大阅读量。同时，还要引导学生对文章中的精彩片断、优美词句摘抄整理写读书笔记，这一项活动是我校的热门.三是加强平日观察、积累写作素材。没有东西可写，是学生作文的通病。因此教师要让学生明确作文就是“写话”也就是把自己要说的话，用文字记录下来，使其克服作文是“编文”的错误认识。平日要多写观察练笔。让学生随时随地把所看到的有趣的人或事记下来。这样日积月累、素材日渐增多，写作文时自然有话可写了。
观察时一是要引导学生对社会生活的观察。校园内外、家庭社会、邻里之间等都要注意观察。二是对自然界的观察，花草鱼虫、山水日月，要对大自然充满感情，以美的眼光发现美的所在。
三、开展丰富多彩的作文比赛，提高学生的兴趣
只有在学生情绪高涨、不断要求向上、想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生儿童作文丰富多彩的思想、情感和词语。因此在作文中如何调动学生的情绪便显得至关重要。学生总是喜欢竞争，乐于参赛，争先恐后练写作文。在争夺先进的比赛活动中，学生作文兴趣愈来愈浓厚了。
