激发学生学习英语的兴趣
几年来认真学习教育理论，指导我的教学实践，收获颇丰。在合作教育理论中，重点提到师生合作，使学生乐于学习，这就是要想方设法来培养学生的学习兴趣。
1.首先要热爱学生。著名教育家苏x姆林斯基说:“教育技巧的奥秘在于爱护儿童。”平日我努力和学生打成一片，关心他们的生活，注意爱护他们，使师生亲密无间，教学畅通无阻。
2.实物教学。实物教学使学生理解快，记得牢。凡是对教学有用的儿童玩具，如小狗、小猫、小鸡、小汽车等等，都可用教具。有的还和学生用纸画，如在教单词时，我把几课中的单词联起来，画在一起，这样学生爱学，记得牢靠。
3.故事授课法。生动、有趣的故事能提高学生的学习兴趣，有时我便用讲故事的方法来引导学生。如进行法国人到英国学习的一课时，我利用了一个法国人感冒了要买咳嗽药，英语中“牛”和“感冒”只差一音，法国人因掌握不好语音，把“咳嗽”“cough”说成“cow”闹了笑话。学生听了哈哈大笑。借此我便导入新课，学生在快乐中爱听、爱学，很快掌握了所学的知识。
4.形象表演教学法。把可以分角色表演的课文搬上讲台表演，更能激发学生的学习兴趣。如进行乌龟和野兔赛跑这一课，我先培养了两个小先生，一个是乌龟，一个是野兔，让他俩戴上假面具来表演，我当翻译官，这使学生们兴趣盎然，学得非常快，记得很牢。
5.猜迷教学法。把有的课文编成迷语，让学生去猜，从而加强了学生的兴趣，使其兴致勃勃地投入学习。如在教《人造卫星》这一课时，我是这样编的:“出之科学家之手，环绕于地球四周，宇宙详情它尽知，服务人类它尽职。”学生们听了高兴地回答:“人造卫星”。
几年来，我热爱学生，想方设法去激发学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学，学得更快更好更扎实。使我在英语教学中取得了全镇名列前茅的成绩。
