英语教学的初步技巧
英语做为一门世界语越来越引起人们的重视。那么，怎么把英语教好呢?这就需要相当程度的技巧才能促使学生真正掌握它。
并不是任何一个会讲英语的人就能教英语。语言教学是一门科学，又是一门艺术，教师就象一个乐队的指挥，而不是演奏者，关键是调动学生的学习积极性。只有指导学生做大址的实践活动才能把英语教学臻于完善。要做到这一点，必须:
1、要备好课
正如一个建筑师要先设计房子的每一个细节一样，教师应该在上课前认真地备好课，这是搞好课堂教学的关键所在。
2、课堂上要尽量讲英语
在开始阶段，要说一些简单的日常用语，利用手势、简笔画、演示、实物或图片把意思表达清楚，要把英语当成母语。培养学生能听懂并脱口而出地讲英语，不是停下来想一想，或吃力地用汉语思考。
3、要培养学生兴趣，尽里让学生多讲英语
做一些小游戏，如“开火车”、“滚雪球”等方法来培养、调动学生说英语积极性。
4、通过让学生重复正确的形式纠正他们的错误
当学生出错时尽量少解释，解释会使语文知识化。取而代之的是立即出示正确的形式让学生跟着重复几遍以纠正其错误。合乎要求的英语习惯是通过听英语和模仿英语的正确方法培养起来的。
5、坚持大量重复
语言是一种技巧，只能通过大量的实践才能学会。通过打字的实践学会打字，通过练指法学会弹钢琴。要不厌其烦地重复、练习，练习的进度要紧凑，时而个别学生、时而全班重复。在学生重复以前，训练他们聚精会神地听示范，如果学生同教师一道说，而教师也听不出他们的错误，结果就会失去重复练习的价值。
6.准备大量的替换练习
训练学生能大量应用各种词汇、句型的能力，因而也就能用英语表达种种思想。替换练习的一个突出特点是它能够容易适应任何一种熟练的程度，从毫无荃础的初学者到很高水平的学生。
