抓住主要环节,提高学习技巧
提高学生学习英语的兴趣，老师课堂上抓住主要环节，运用恰当的教学手段很重要。那么，主要环节指的是什么呢?具体地讲，是指开始上课的导语，课中的提间。分析课未的小结等几个地方。在这些地方如果教师充分准备，认真组织，其教学效果特别好，这，我有深刻的体会。
一、导语要引人人胜
俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”精彩的导语能如磁石一般吸引住学生，诱发他们的学习兴趣。因此，开课前的几句导语须因文而异，再三斟酌;或设置悬念;或渲染铺陈，或直观渲示。
我在教第三册第八课课文时，首先手里拿着一幅图书馆示意图和一张借书证，找了一个学生站到我这边来，我们俩个之间开始对话。这时，全班的学生都看着我们两人，在做些什么，和说些什么.我们两人之间是这样对话的:
T :Hello.
S :Hello.
T:Can I help you?
S:I want to borrow a book about Lai Ning.
T: Certainly.
S:How long may I keep it?
T : For one week.
S:Thanks.
T: That's all.这么一来，马上就吸引住了学生们的注意力，一堂课的学习效果很好。
二、提问要“窝教于乐”
课堂提问是启发学生思考的重要手段之一。要提高学生思考的兴趣，就要在提问的内容与形式上做文章。从内容上，要使学生能够思考回答，符合学生的知识水平。所谓的“跳起来摘到果子吃”，是最好不过的了。从形式上，要使学生愿意思考回答，我采用多种多样的形式，活跃课堂气氛，使学生乐在其中，学在其中。我采用“快速抢答”法(以举手先者为快);再采用“猜猜看看”的方法培养学生的辨别能力;还采用“一分钟的竟赛”法等。
提供备选答案，让学生根据已掌握的知识，同时举手示意答案序号，让大家都发表意见，然后我再订正答案，这种提问，容易激发学生的兴趣，调动了全体同学的积极性。
