精心设计课堂教学的关键环节
教学工作的中心环节是课堂教学。提高教学质量的关键是教师如何利用课堂的45分钟，抓好“教”与“学”的效率，同时发展学生的能力，并进行思想教育。因此教师要充分备好课，精心设计课堂教学的各个环节，本文就设计课堂教学的环节谈点粗浅的看法。
一、注盆引官，进行启发
成功的课堂教学不仅对教学内容有生动、科学的讲解，而且应充分注意开头和结尾，即引言与小结。在导人新课和转移知识点的过程中，应根据教材特点并结合学生的知识水平，做到讲授形式多样化，趣味化。引言内容一般应考虑到呈上启下，切题要深，能促使学生产生浓厚的兴趣，如“开花和传粉”一课的开头，我说:“前面学习了花的结构，那么花是由什么发育成的?”学生回答:“花芽”接着问:“花芽发育成的花怎样发育呢?”生答“先长成花骨朵再开花”接着又问:“开花以后又怎样呢!”生答“传粉”接着讲:果实和种子形成之前先开花后传粉，今天我们学生……
在转移知识点的过程中，同样要注意激发兴趣，使学生的思维始终处于兴奋状态。如讲完植物体内的各个细胞通过胞间联丝与周围细胞相联系，使植物体成为一个整体后，问:“除胞间联丝外，植物体内还有什么结构使之联系在一起?”生答:“维管束”对，这就是我们要讲的第二个小问题维管束(板书)
二、双基教学，深入浅出
双基教学是教学工作的重要环节，教师在上课前应认真分析教材，熟悉大纲，在掌握教材重点、难点的基础上，注意把握学生的心理和学习规律，积极培养学生的学习兴趣，因此在课堂教学过程中应注意把精力集中在双基落实上，做到深人浅出，例证分析应力求通俗、科学，融知识与生活常见的实例中。如学生对呼吸作用氧化分解有机物释放的能量，一部分转变成热散发出去，觉得比较难懂。这时我便问:“夏天的小麦收获打碾后的粮食堆，第二天用手摸一下会有什么感觉?(生答发热!)这就是呼吸放热的实例。在讲
