英语教学的初步技巧(2)
7、培养学生用英语问问题
这种练习提供了充分理解和口语练习的机会，先给出大量的练习训练提问的形式，然后让学生互相提问题，可以每个学生重复提问题。
如学生A问学生B. How old are you?
学生B回答:I'm seven.
学生B问学生C:How old are you?
学生C回答:I'm eight.
多数学生都喜欢用英语问问题，并对之有浓厚的兴趣。
8、要鼓励学生
心理学家已证实，表扬做得好比惩罚或批评做得不好的学生更能鼓励他们把学习搞好。
9、要有乐趣
在缓和紧张气氛和减轻由于一节课的全神贯注的学习而产生的疲劳方面，笑是在有帮助的，英语课应使师生都感到轻松愉快。教学中适量运用幽默故事、轶事的例句，从而使师生的配合富有成果。
总之，学习一种新语言不是一件轻松的工作，但是在教师的正确指导和鼓励下，学生将会愉快地发现英语已成为一种习惯，一种令人惬意的习惯。
