怎样提高学生的写作能力
多年来的教学实践，使我深切体会到:要提高学生的写作水平，一定要做到“读写结合，以写为主”。
一、交流思想，重在表达
人类的文明，社会的进步，与人们能够交流思想是分不开的，又是与人类自我表达能力成正比例的。文字越发展，表达愈正确，文字越丰富，表达越精确.因此，从交流思想上看语言和文字的关系，可以明显地体会到文字的优越性是重于表达。这是因为语言传递信息不仅面小，而且质低，只有与文字相结合，表达与交流思想才能高度地有机溶化，效果也自然体现出来了。
二、能吸能吐，善于消化
我们学习语文，决不是单纯地学会识字、造句，更重要的是在于切实掌握语言文字，能够及时流畅地进行表达。但在表达中，尤重书面表达，这是由于运用文字表达的作用大于口头表达，两者又有密切的相辅相成的关系。
作为一个学生，不论是小学生、中学生，限于学校这一环境，吸收语言、文字知识范围，毕竟带有一定的局限性。因此说，读书是吸收，而写作才是运用。如果不认真读书，也就难于动笔。因此，必须读写结合，以写为主。
三、实践有方，技艺日上
表达力的培养，也如学习任何手艺、技术一样，立足于实践，而写作正是语文教学的综合训练。这往往融观察事物，词汇积累语言运用，思想提炼于一沪，极易反映与衡量一个中小学生的语文水平。因此要不断提高表达技巧，舍实践之道并无他法。
谁都明白一个极普通的道理:“曲不离口，拳不离手”。歌唱家没有一天不练唱歌，武术师们也是天夭练拳的。作文亦是如此，开始时，不妨写小事，写短些，渐渐地写长的比较深刻的文章。通过多动笔，不仅直接推动了语文学习，而且更是间接地培养了不怕困难、不畏艰苦的精神。
