谈语文教学中的艺术教育

谈语文教学中的艺术教育

    美学艺术教育，是鉴赏美的能力和创造美的能力的教育活动，是素质教育的重要方面。语文教学中的艺术教育，对促进学生德、智、体、美、劳全面发展，更有其十分重要的意义。

    艺术对培养人的高尚品质，陶冶人的灵魂，树立正确的人生观，有着特殊的功效。艺术，主要是靠形象打动人，把思想品德教育寓于艺术当中，以美引善，使人在效法榜样的潜移默化中实现德育教育，引人乐善好为。以小学语文课本插图《绿色办公室》为例，它生动形象地描绘了列宁同志那夜以继日，废寝忘食工作的革命精神。你看，图中列宁那埋头的样子，目不转睛的神态，握笔的动作和那已经煮熟正在冒着热气的食物。这些具体的、形象的图画，促进了学生的智力发展，它开阔了学生的视野，训练了学生的形象思维，增强了他们的想象力和创造力。特别是青少年，他们在接收知识、思考问题时，总是首先运用形象思维，在这个基础上再发展为抽象思维，这其中便包含着美育教育的内容。正是这幅图，使同学们受到莫大的教育。同学们可以想象到，列宁完全沉浸在写作之中，忘掉了周围的一切，地上的几页稿纸和桌边放着已经煮熟了的食物告诉我们:列宁己经工作好长时间了，他连饭都没吃.同学们在欣赏这幅图时，他们的思想必将产生共呜，这个共呜，即是我们所讲的德育内容。列宁这样忘我工作的精神，将对学生的德育教育起着极大的催化作用。

    同学们对艺术美、自然美，人间一切美的欣赏，可以在这美的陶冶的同时，了解自然，了解社会，获得一定的自然科学和社会科学知识，在日常教学中运用以美追真的原则，可以调动学生的学习兴趣，更便于学生把握事物的内在规律。还以《绿色办公室》为例，“绿色办公室”，图上并没有画上办公用的房屋、桌椅。可是，它却发挥了真正的办公作用，列宁在这里写出了伟大的著作，拟定了重要的文件，有力地领导了俄国的革命。引导学生结合插图去认识在这种艰苦的情况下，列宁是如何坚持进行革命活动的乐观主义精神.从而更加形象，具体地刻画出革命导师的伟大，进而使学生热爱革命领袖，自觉向革命导师学习，这幅图，真正起到“艺以载道”的作用。