简论教师的表达能力
教师的表达能力是指教师把旬己的思想、知识、信念和情感，通过语言和表情动作向外表现的能力。它是教师教学的重要工具，是教师传授知识、教育学生的主要手段。所以，教育和教学的效果，在很大程度上取决于教师的表达能力。
一、教师表达能力在教育和教学中的作用
教师的表达能力直接影响着教学效果，教学过程是特殊认识的过程，其主要表现是认识的间接性，即由教师用言语的形式，把人类所创造的知识财富传授给学生。由于当前我们课堂采用讲授法，因此，教师的语言成了学生获取知识的手段，教师的言语修养在很大程度上决定着学生的学习效果。只有教师具有一定的表达能力，才能把书本上比较“死”的书面语言，转化成学生易于理解的“活”的口语。
教师的表达能力对学生的学习心理有直接影响，教师的表达能力强，能诱发学生求知欲，激起学生学习兴趣，吸引学生注惫，使学生处于良好的情绪状态之中。
教师语言的感染力能陶冶学生性格、情操。教师富有情感的讲述，会引起学生强烈的共鸣，起到“以情悟文、以悄感人”的作用。
二、教师语育的特点
1.准确简练。准确:就是善于灵活地运用言语，把所要表达的内容正确无误地表达出来。学生学的知识都是科学的真理，这就要求教师的言语必须准确，自己上课讲的每一句话，举的每一个例子，都要用得非常恰当，既不能含含糊糊，更不能东拉西扯。要做到语言准确，关键是吃透教材。教师只有把教材弄懂吃透，成为自己的东西，才能准确地教给学生。简练:就是要求教师用简明的语育表达丰富的内容。教师的言语要简洁明快，干净利落，意尽言止，恰到好处，不要拖泥带水，拉里拉杂。同时，还要抓住关键.突出重点，主攻难点.用梢练的语言，准确地提示出教学内容的本质和内在的联系。要做到简炼，关键是教师要吃透教材，对教材剖析人微，讲课时才能做到胸有成竹，运用自如，说话中肯，切中要害。
2.通俗易懂。要求教师叙述得明确、清楚，使学生理解，要做到通俗易懂，除了要吃透教材，还要从学生的年龄特点、知识水平、接受能力、生活经验出发.用学生易于理解和喜欢的语言讲述。
