中小学生思想政治工作初探
青少年是祖国的未来和希望，国家非常重视他们的培养和教育。中共中央为了加强青少年的思想政治工作，颁发了《爱国主义教育实施纲要》，李鹅总理在第八届全国人民代表大会第四次会议上所作的报告中进一步阐明了加强思想道德和文化建设的重要意义。对于引导青少年正确认识我们的民族和国家，激励他们把自己的人生追求和理想同国家、集体的命运紧紧地联系在一起，增强中华民族的凝聚力，具有伟大的战略意义。
青少年学生的主要任务是学习，学生的思想政治觉捂必须体现在为掌握建设祖国的本领而发愤学习上。因此，学校的思想政治工作，必须做到学习领域中去，才能真正为培养又红又专的人才服务。我国目前正处于经济转轨的关键时期，人们的思想、行为、习惯等都在发生着深刻的变化，爱国主义的思想政治教育的重点只有放在社会主义制度优越性的教育上，使青少年学生对我国的政治制度、经济制度有一个正确的认识，使他们认识到现行的制度是推动我国前进和发展的最好制度，才能真正凝聚人心，把青少年的创造性和积极性集中到我们民族振兴的共同事业上来。正确理解和认同这个制度，青少年学生的爱国热情才会更加自觉和理智，使之化为自觉报效祖国的行动。激发广大青少年确立强烈的自尊心、自信心和自豪感，是建设有中国特色社会主义的重要内容，也是学校德育工作的主旋律。
一、中小学生思想政治工作的必要性
近年来，随着改革开放的不断发展和深人，使人们越来越认识到:思想政治工作是促进经济建设发展而必不可缺少的根本保证。
第一，思想政治教育是多个人的需要，人总是要有一点精神，总是有思想的，这是区别于其它动物的本质属性之一。思想思想，天天在想，有时候主观认识与客观存在相一致，于是工作就顺利，心情就愉快;有时候主观认识与客观存在不一致，于是就可能遇到挫折，心情就苦恼。这时候，就十分想找别人说一说，以便得到别人的同情、启发和帮助是非常需要的，如果思想教育工作跟不上，社会将出现不良后果。
第二，思想政治教育是实现远大理想的必需条件。我们的远大理想是实现共产主义。共产主义社会既要求物质财的极大丰富，也要求思想觉悟的极大提高。我们现在必须大力搞好经济建设、创造越来越丰富的物质财富的同时，高度重视加强社会主义精神文明建设，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。目前，一些人特别是青少年对我们的现行制度并不真正理解，容易被一些哲时的现象所迷惑，开展爱国主义的思想政治教育很有必要，从理论、根源上、事实上把我们社会主义制度的优越性讲清楚。并与当代西方国家实行的所谓的西方民主制度相比较，从而看出我们的民主制度更为优越，要澄清优劣，发扬爱国主义精神，使全体青少年树立起较强的民族自尊心、自信心和自豪感，必须做好深人细致的思想政治教育工作。
第三，思想政治教育是青少年健康成长协调人际关系的需要。青少年学生要能够适应社会需要并进而对社会的发展做出贡献，不仅需要健康的体魄，掌握一定的变化科学知识和生产技能，而且要养成一定的思想品格，学会遵守一定的社会生活规范。因此，有史以来教育工作无不把德育放在首位。在当今经济大潮的冲击下，有些青少年在理想、信念问题上出现了种种令人痛心的扭曲和变态。致使他们的政治热情衰退，鄙薄社会主义精神文明，追求庸俗低下的生活目标，甚至跑到消费主义、利己主义和商品拜物教育那里去，甚至有的走向犯罪道路。这种思想信念上的扭曲和变态，这不得不引起人们的重视。因此，必须重视和加强中小学生的思想政治教育，使他们养成在社会主义社会里生活所需要的一切良好习惯，否则社会与社会格格不人，甚至走向歧途。
二、中小学生思想政治教育方法
中小学生时代不仅是人的一生中长身体、长知识的重要时期，而且是能否树立正确人生观和世界观的关键时期。因此，加强中小学生思想政治工作尤其重要，如何做好中小学生德育工作，值得认真探讨。笔者做过多年教育工作，就如何做好当前中小学生思想政治教育工作谈一点体会和看法:
第一，引导法。现在的中小学生，思想单纯，爱好广泛，物质生活充实，单纯的传统说教很难达到预期效果。因此，在政治思想教育过程中，要根据教育的目的和学生的实际情况，尽量采用典型事例来阐明观点。树典型，除了要灵活运用英雄人物的事迹外，更重要的是要树立身边的典m，但要避免过分追求典型的完美性。要善于在平凡中挖掘闪光点，在身边的人和事中树立起各个侧面的典型，让学生们看得见、摸得着、学得到。力求将德育工作的思想性、知识性与实用性结合起来。政治理论的灌输和传授与社会实践活动结合起来，政治理论测试与学生思想行为的考核结合起来。
第二，说服法。就是通过摆事实、讲道理来影响中小学生的认识、性趣和意志，使他们形成正确的思想观点和信念的方法，也就是我们通常说的“动之以情，晓之以理”。人都是有感情、有理性的，只要我们说的有理，人家就会同情达理。对刚懂话的儿童尚且要说理，对已经精通世事的青少年就更应当以理服人。
说服的方式很多:一是讲解，即通过系统讲述思想品德方面的基本知识，使中小学生逐步懂得如何做人的道理，学会正确处理人与人之间、人与社会之间的关系，掌握在我们社会主义社会生活所必须遵守的道德规范。二是谈话，既针对中小学生的某种表现或认识，根据是非标准和道德原则给以评价，以帮助他们总结道德经验，提高辨别善恶、是非、美丑的能力。但要注意，谈话必须用平等、真诚的态度，在友好融洽的气氛中进行，要挚友一样促膝谈心，不能以教育者自居盛气凌人、指责训斥;还要注意选择谈话时机，避免在火头上激化矛盾。只有这样，才能收到“与君一席话，胜读十年书”的效果。三是参观访问，即借助客观存在事实来说服对方。
第三，结合法。中小学生思想政治教育绝不能只讲大道理，空对空，而要理论和实践相结合，既要提倡发扬革命精神，又要关心青少年的切身利益。陶行知先生说过，学生的爱国不是口号，而是要认真地好好学习，学好本领以后，以报效祖国，为社会服务。因此，爱国行为规范最后要落实到学习规范上去。同时，爱国行为规范与日常行为规范有机地结合起来。中华民族以“礼仪之邦”著称于世界。“文质彬彬，然后君子”的质朴品质;“天下兴亡，匹夫有责”的爱国惫识;“言必信，行必果”的做人信条，都应成为教育学生的爱国素材。在理论教育、知识灌翰的同时，要根据学生的特点，大力开展丰富多采的社会污动和文体娱乐等各项有益活动。如组织学生开展社会调查、参观、采访、军训、下厂下乡劳动、学雷锋、学孔繁森为人民服务等社会实践活动;主题班队会、征文、影视评论、知识竞赛、歌咏比赛等教育竞赛活动;读书节、艺术节、办报、广播等校园文化活动以及多种形式的爱国主义教育、革命传统教育、法律纪律教育等。通过这些括动，既能满足青少年的精神文化需要，又能使他们在愉快的情境中得到哲理启迪，必灵的感染和情操的陶冶，帮助他们分清是非，提高觉悟，树立正确的思想，升华精神境界。
思想政治教育的方式方法很多，并不限于上述几种，这只是我个人的一孔之见，有很大局限性。方式方法的选择要因事制宜，因人而异。可以这样说，中小学生思想政治教育无定法，只有从实际出发，才能取得理想的效果。只有在政治工作实践中不断创新，才能使中小学生思想政治工作更加科学化。
